婚姻法教学大纲(范的例二).doc

教学大纲范例二 《 婚姻家庭法学 》课程教学大纲 英文译名：Marriage and Family Legislation 学分数：2学分 总学时数：34学时 一、课程性质与适用对象 婚姻家庭法学作为集理论知识和实践操作于一体的法学课程，既是民商法学科的重要组成部分，又具有相对独立的研究特色和部门法学地位，是我校法学专业的限定选修课。婚姻家庭法调整的婚姻家庭关系是一种最广泛、最普遍的社会关系，随着社会的发展，婚姻家庭关系日趋复杂，其在我国法律体系中占有重要位置，在司法实践中的地位也很突出。因此，学习、掌握婚姻家庭法学，对实现“复合型的法学应用人才”的培养目标有着重要意义。 二、课程教学目的和任务 通过本课程的学习，学生最终实现使学生学生掌握教学： 教学时数： 教学内容： 第章 教学：教学时数： 教学内容： 婚姻家庭制度 婚姻家庭制度的概念（注意：婚姻家庭与婚姻家庭制度的区别） 婚姻家庭制度的历史类型 ※ 群婚制（血缘群婚制、亚血缘群婚制） 对偶婚制 一夫一妻制 婚姻法概述 婚姻法的概念 婚姻法的调整对象 从婚姻法调整对象的范围看，它既调整婚姻关系，又调整家庭关系 从婚姻法调整对象的性质看，它既调整婚姻家庭方面的人身关系，又调整婚姻家庭方面的财产关系 婚姻法与其他法律的关系（自学） 婚姻法的历史发展 中外历史上的婚姻家庭立法 我国人民民主政权的婚姻家庭立法 复习思考题： 婚姻；家庭；婚姻家庭制度；群婚制；对偶婚制；一夫一妻制；婚姻法 如何理解婚姻家庭的自然属性和社会属性。 试述婚姻家庭制度产生、演变的历史进程。 如何理解婚姻家庭法的调整对象。 第章 教学：教学时数： 教学内容： 第章 教学：教学时数： 教学内容： 复习思考题： 亲属；亲系；亲等；直系血亲；旁系血亲；拟制血亲；姻亲；家属 亲属有哪些种类。 姻亲的种类。 如何确定亲系和亲等。（亲等的三种计算方法，会计算） 各种亲属关系发生和终止的原因是什么。 亲属与家属、家庭成员的区别和联系。 列举三代以内旁系血亲的全部称谓。 简析血亲的分类。 第章 教学：教学时数： 教学内容： 结婚；婚约；事实婚姻；无效婚姻；可撤销婚姻；法定婚龄 简述婚姻成立的概念及其特征。 试述结婚的法定条件。 试述结婚的法定程序。 比较我国无效婚姻和可撤销婚姻制度。（概念、原因、程序、请求权人、请求权的行使期限、法律后果等） 目前，对于欠缺结婚法定形式要件的结合起诉到人民法院要求离婚的，应如何处理。 第章 教学：教学时数： 教学内容： 夫妻关系；夫妻一体主义；夫妻别体主义；夫妻财产制；共同财产制；分别财产制；法定夫妻财产制；约定夫妻财产制；夫妻特有财产 按照我国现行《婚姻法》，配偶之间有哪些人身关系方面的权利义务？ 按照我国现行《婚姻法》，配偶之间有哪些财产关系方面的权利义务？ 夫妻财产制的概念及其种类。 如何理解我国现行夫妻财产制？（论述） 第章 教学：教学时数： 教学内容：父母子女关系的种类 自然血亲的父母子女关系 1、父母与婚生子女的关系 2、父母与非婚生子女的关系 *人工生育子女的法律地位 （二）拟制血亲的父母子女关系 1、养父母子女关系 2、形成抚养关系的继父母子女关系 父母子女间的权利和义务※ 父母对子女有抚养教育的义务 父母对未成年子女有保护和教育的权利和义务 子女对父母有赡养扶助的义务 父母子女间有相互继承遗产的权利 子女有姓名权 父母有再婚的权利 祖孙关系和兄弟姐妹关系 祖孙关系 （一）（外）祖父母对（外）孙子女的抚养义务需具备的条件 （二）（外）孙子女对（外）祖父母的赡养义务需具备的条件 （三）祖孙间的继承权 兄弟姐妹关系 兄、姐扶养弟、妹需具备的条件 弟、妹扶养兄、姐需具备的条件 兄弟姐妹间的继承权 复习思考题： 婚生子女；非婚生子女；继父母；继子女；准正；认领 我国父母子女关系的种类。 在我国婚姻法中父母子女间有哪些权利和义务？ （外）祖父母与（外）孙子女之间承担抚养、赡养义务分别需要符合哪些条件？ 兄弟姐妹之间承担扶养义务须符合哪些条件？ 第章 教学：教学时数： 教学内容： 收养；寄养；收养无效；收养的拟制效力；收养的解销效力 收养有哪些法律特征。 收养与寄养有何不同。 我国《收养法》有哪些基本原则？ 收养关系的成立应当具备哪些法定程序？ 收养关系成立必须履行什么样的法定程序？ 何谓收养关系的法律效力？它表现在哪些方面？ 协议解除和诉讼解除收养关系的条件和程序有何异同？ 收养关系解除引起的法律后果