语言得体.2423.7269.pptVIP

⒈根据交际的对象来决定： A、用词得体， B、正确使用谦敬词； ⒉根据交际的场合来决定：公共与私交场合，庄重与随意等 ⒊根据交际的目的来决定：说什么内容； 语言运用得体”是高考语用题的一个考点，通常以选择题、改错题和主观表述题的形式来考查。试题设计选用来自生活的语言材料，侧重从语言的动态运用角度来检测考生的表达能力。 真题引路 【2011·湖南卷，4】下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（?? ? ） A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 例、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“____”裁缝说：“____” 赶车的接过话：“____”船夫最后说：“____” 练习 1、下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） A、碧桃献岁宜家受福，花甲逢春获寿延年 B、为学有宗古稀成庆，诲人无倦恩重及门C、乐道安贫音容宛在，因材施教手泽犹存D、执掌教坛垂七十载，栽培桃李满三千株 2、【2011·山东卷，18】假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。 ?? ?蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。 例1. 在日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（2005年高考全国卷三）?? 例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访?? （1）邀请朋友到家里做客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家_______您_______”。?? （2）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生_____”。 例⒉（08辽宁卷）下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄ （1）将??????? ?改为??????? ；（2）将??????? ?改为??????? ； （3）将??????? ?改为??????? ；（4）将??????? ?改为??????? 。 例⒊下列句中加点的惯用词语，使用错误的是： A、给朋友写信，末尾用了“夏安”。 B、学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。 C、有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。 D、有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。” 练习 1、下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是（ ） A、这是你家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B、令媛这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C、我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。 环境场合分为四种类型： ⑴正式场合：说话要庄重、规范，用书面语； ⑵工作场合：用语准确、简要，常用术语行话； ⑶生活场合：说话自然、灵活，多用口语； ⑷娱乐场合：说话风趣、生动 例⒉（０９安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分） 芝兰绕阶?? 黄牛耕地?? 翠柳迎春?? 桃李满目 千里绿???? 春绣锦???? 座凝香???? 万山金 ⑴新春对联 ： ⑵教师办公室对联： 练习2、下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是（ ） A、某山路旁：“放火烧山，牢底坐穿。” B、盘山公路下山方向：“陡坡，慢！” C、医院门口：“宾至如归！” D、普及义务教育：“养女不读书，不如养头猪；养儿不读书，不如养头驴！” 在语言的实际运用中，根据表达目的的不同，选用的表达方式也应该有所区别，做到有的放矢，准确得体。 1、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。（2分）　　自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨