唯物辩证法复习_联系发展.pptVIP

解题小窍门1：注意以下关键词 【例5】 2008年初，山东省教育厅召开中小学素质教育工作会议。教育厅副厅长张志勇用“三个还给”来形容素质教育改革推进的落脚点：休息时间和节假日还给孩子，把健康还给孩子，把创新能力还给孩子，并要求全省中小学实行双休。这引起一些人担心高考升学率受影响。 对此，教育厅负责人表示：素质教育为学生全面发展终身发展负责，为国家社会发展负责。全省高中素质教育将分三步实施，三年后全省各高中全面实施国家课程标准。素质教育任重道远，但利国利民，要坚决执行。 结合上述材料，用发展的观点谈谈推行素质教育的必要性。 （1）事物的发展是前进性与曲折性的统一。素质教育的推行实施遇到一些挫折，但利国利民，前途是光明的，这要求我们既要对此充满信心，又要做好克服各种困难的准备。  （2）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。山东省全面落实素质教育，打通素质教育通道，并分三步实施正是积极做好量的积累，促成质变，必将促进教育的飞跃和发展。 （3）事物是永恒发展的，发展的实质就是新事物代替旧事物 ，这要求发扬批判精神，树立创新意识，敢于破除与实际不符的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，开拓新境界，用素质教育的全新理念代替应试教育的狭隘观念，有利于教育的改革发展。 * 《生活与哲学》 唯物辩证法复习1 要求注意分析和把握事物存在和发展的条件，一切以时间、地点为转移。 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。 联系的多样性条件性 ⑴要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性。⑵要根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的 联系的客观性 用联系的观点看问题,反对用孤立、片面的观点看问题。 一切事物和周围事物联系着;事物内部各部分、要素相互联系;世界是一个普遍联系的有机整体 联系的普遍性 要求（方法论） 原理内容（世界观） 原理 唯物辩证法的联系观（原理、方法论部分） 整体和部分的关 系 ②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 ⑵整体由部分构成，部分影响整体，关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用。 系统优化的方 法 要求（方法论） 原理内容（世界观） 原理 ⑴整体居于主导地位，统率着、影响着部分，具有部分不具备的功能。　 ①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； 系统是有相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体、有序性和内部结构的优化趋向。　 ①要着眼于事物的整体性；②注意遵循系统内部结构的有序性③要注重系统内部结构的优化趋向。 总：系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。 【例1】：2009年12月15日，港珠澳大桥珠澳口岸人工岛将率先动工。港珠澳大桥跨海逾35公里，成为世界最长的跨海大桥。 目前，粤港澳国民生产总值占全国近20%，三地紧密合作已有实力参与世界城市群的竞争。广东的发展离不开港澳，粤港澳的发展与三地互利合作密不可分。改革开放以来，广东承接港澳产业转移，通过加工贸易发展壮大，粤港澳合作发挥了重大作用。对于澳门而言,港珠澳大桥的建设使港澳之间出现了第一条陆路快速通道,这比以往减少2/3交通成本,意味着澳门进入整个港珠澳的一小时经济圈,更好地促进三地的合作和发展。 , 请运用联系观的有关知识,谈谈对建造港珠澳大桥的认识？ 联系的普遍性 联系的多样性条件性 联系的客观性、建立新联系 （1）联系的普遍性，要求我们坚持用联系的观点看问题。 广东的发展离不开港澳，粤港澳的发展与三地互利合作密不可分。港珠澳大桥建成必定促进三地的发展。体现了联系是普遍的，要用联系的观点看问题。 （2）联系的客观性，要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性;人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。根据三地经济上的联系，建造港珠澳大桥有利于加强粤港澳合作，促进三地的发展。 （3）联系的多样性，联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。广东的发展离不开港澳，粤港澳的发展与三地互利合作密不可分，是有条件的。港珠澳大桥的建造为粤港澳的发展创造了好的条件，更好地促进三地的合作和发展。 【例题2】（09模拟） 数十年不遇的大风雪天气，让南方部分地区几乎陷入瘫痪状态，雪灾引人深思。有关专家指出：战胜自然灾害往往牵涉到跨企业、跨行业跨省市的协同努力，中国应该建立起科学高效的国家应急机制来协同抗灾；从中央到地方的各级政府，在发展经济的过程中，要慎重考虑各种灾