河南省濮阳市综合高中化学（人教版）选修五教学设计：23卤代烃.doc

【知识与技能】 1.结合已经学习过有机化学反应类型，充分认识卤代烃的水解和消去反应.2.初步形成根据有机物结构特点分析他能与何种试剂发生何种类型的反应生成何种产物的思路.3.从不同的视角来分析有机化学反应，了解研究有机化合物的化学性质的一般程序。【过程与方法】1.能以典型代表物为例，充分理解卤代烃的性质.2.能依据有机化学反应的原理，初步学习实验方案的设计、评价、优选并完成实验。【情感态度与价值观】在实践活动中，体会有机化合物在日常生活中的重要应用，同时关注有机物的合理使用。【教学重难点】溴乙烷的水解反应与消去反应及条件【教学方式】自主——合作——探究【教学过程】 烃分子中的氢原子被__________取代后所生成的化合物 官能团 卤素原子 分类 按分子中所含卤素原子种类的不同，分为氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃 物理性质 状态 常温下，大多数卤代烃为液态或固态 溶解性 卤代烃都___ 溶于水，可溶于大多数有机溶剂 化学性质 卤代烃的反应活性较强，原因是卤素原子吸电子的能力较强，使共用电子对偏移，C—X键具有较强的极性 二、?溴乙烷 3.化学性质（1）?溴乙烷的水解反应2 (1)取少量卤代烃加入试管中； (2)加入NaOH溶液； (3)加热(加热是为了加快水解速率)； (4)冷却； (5)加入稀HNO3酸化(一是为了中和过量的NaOH，防止NaOH与AgNO3反应干扰实验；二是检验生成的沉淀是否溶于稀HNO3)； （2）?溴乙烷的消去反应?? 溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应??讨论实验：思考?为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要将气体先通入水中吗？ 溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液的反应方程式：消去反应： 4.讨论、小结取代反应?????????? 消去反应反应物??反应条件??生成物??结论课堂习题： 1．（1）组装如右下图所示装置，向大试管中注入5mL溴乙烷和15mL饱和氢氧化钠水溶液，加热。观察到的实验现象有?????????????????????试管中能否收集到气体？为什么？你认为该反应是??????? （消去、取代）反应，为什么？（如果需要可设计实验进行补充说明）（2）组装如右图所示装置，向大试管中注入5mL溴乙烷和15mL饱和氢氧化钠乙醇溶液，加热。观察到的实验现象有????????????????????????????试管中能否收集到气体？为什么？你认为该反应是??????? 反应，为什么？（如果需要可设计实验进行补充说明）2．（1）为了检验溴乙烷中含有的卤族元素是溴元素。某同学设计了两套实验装置，你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？ 三、?卤代烃思考：CH2Br—CH2—CH2Br与足量NaOH的水溶液发生反应小结：卤代烃的取代反应：（2）卤代烃的消去反应