河南省濮阳市综合高中化学（人教版）选修五课件：23卤代烃（共24张PPT）.ppt

第二章烃和卤代烃第三节　卤代烃 濮阳市综合高中 学习目标 1．了解卤代烃的概念及分类。 2．知道卤代烃的组成及其对环境和健康可能产生的影响,了解安全使用有机物的意义。 3．掌握卤代烃代表物溴乙烷的组成、结构和性质。 4.理解卤代烃水解反应(取代反应)和消去反应的基本规律。 知识衔接 基础自主学习 一、卤代烃的结构和性质 二、溴乙烷的结构和性质 1．物理性质 2．分子结构 2．下列对溴乙烷的叙述正确的是(　　) A．溴乙烷不溶于水，其密度比水的密度小 B．溴乙烷加入到硝酸银溶液里，溶液变浑浊 C．溴乙烷与NaOH的水溶液共热可得到乙烯 D．溴乙烷通常由乙烯与溴化氢反应制得 核心要点突破 精要解读卤代烃的水解反应与消去反应的比较 (1)通过卤代烃的水解反应可在碳链上引入羟基；通过卤代烃的消去反应可在碳链上引入碳碳双键或碳碳三键。 (2)与—X相连碳原子的邻位碳上有氢原子的卤代烃才能发生消去反应，否则不能发生消去反应。 【解析】　选项中的四种卤代烃均能发生水解反应；卤素原子所连碳原子的相邻碳原子上连有氢原子的卤代烃能发生消去反应。C、D两项Br原子所连碳原子的相邻碳原子上均没有氢原子，不能发生消去反应，而CH3Cl只有一个碳原子，也不能发生消去反应。 【答案】　B 要点二　卤代烃中卤素原子的检验 要点二　卤代烃中卤素原子的检验 感悟导引 2．判断正误 (1)CH3CH2Br中加入AgNO3立即产生淡黄色AgBr沉淀。 (　　) (2)CH3CH2Br中加入NaOH加热水解后，再加AgNO3就能产生淡黄色沉淀。(　　) (3)CH3CH2Br中加入NaOH加热水解后，冷却，再加入AgNO3，就能产生淡黄色沉淀。(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)× 2．实验操作 (1)取少量卤代烃加入试管中； (2)加入NaOH溶液； (3)加热(加热是为了加快水解速率)； (4)冷却； (5)加入稀HNO3酸化(一是为了中和过量的NaOH，防止NaOH与AgNO3反应干扰实验；二是检验生成的沉淀是否溶于稀HNO3)； 特别提醒 1．卤代烃均属于非电解质，不能电离出X－，不能用AgNO3溶液直接检验卤素的存在。 2．将卤代烃中的卤素转化为X－也可用卤代烃的消去反应。 3．检验卤代烃中的卤素时，常出现的错误是忽略用稀硝酸酸化以中和NaOH。 例二、欲证明某一卤代烃为溴代烃，甲、乙两同学设计了如下方案。甲同学：取少量卤代烃，加入NaOH的水溶液，加热，冷却后加入AgNO3溶液，若有淡黄色沉淀生成，则为溴代烃。乙同学：取少量卤代烃，加入NaOH的乙醇溶液，加热，冷却后，用硝酸酸化，加入AgNO3溶液，若有淡黄色沉淀生成，则为溴代烃。关于甲、乙两位同学的实验评价正确的是(　　) A．甲同学的方案可行 B．乙同学的方案可行 C．甲、乙两位同学的方案都有局限性 D．甲、乙两位同学的实验所涉及的卤代烃的性质一样 【解析】　甲同学让卤代烃水解，在加热冷却后没有用稀硝酸酸化，由于OH－也会与Ag＋作用生成褐色的Ag2O，会掩盖AgBr的淡黄色，不利于观察现象，所以甲同学的实验有局限性；乙同学是利用消去反应让卤代烃中的卤素原子变成离子，但是，不是所有的卤代烃都能发生消去反应，所以此法也有局限性。 【答案】　C 跟踪训练 跟踪训练 2．(2013·石家庄高二检测)某学生将氯乙烷与NaOH溶液共热几分钟后，冷却，滴入AgNO3溶液，结果最终未得到白色沉淀，其主要原因是(　　) A．加热时间太短 B．不应冷却后再加入AgNO3溶液 C．加AgNO3溶液前未用稀HNO3酸化 D．反应后的溶液中不存在Cl－ 解析：选C。氯乙烷在碱性条件下加热水解，先加入过量的稀HNO3中和未反应完的NaOH，然后再加入AgNO3溶液，检验Cl－的存在。 易错易混小结 * * zxxk 定义 烃分子中的氢原子被__________取代后所生成的化合物 官能团 卤素原子 分类 按分子中所含卤素原子种类的不同，分为氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃 物理性质 状态 常温下，大多数卤代烃为液态或固态 溶解性 卤代烃都___ 溶于水，可溶于大多数有机溶剂 化学性质 卤代烃的反应活性较强，原因是卤素原子吸电子的能力较强，使共用电子对偏移，C—X键具有较强的极性 卤素原子 不 脱去一个或几个小分子 不饱和键 zxxk 自我检测 D D 3．能发生消去反应，生成物中存在同分异构体的是( ) B 答案：(1)√　(2)×　(3)√ 反应类型 反应条件 断键规律 卤代烃的结构特点 主要生成物 水解反应 NaOH水溶液，加热 含C—X即可 醇 消去反应 NaOH醇溶液，加热 与X相连的C的邻位C上有H 烯烃或炔烃 例一、下列化合物中，既能发生消去反应生成烯烃，又能发生