高三江淮十校联考数学导论.ppt

一、联考试题分析   （一）课程标准是试题设计的依据 课标是高考命题基本的根据，超标的知识，不在高考范围。考查的内容是课标的一部分。针对考生不同的情况，教育部分别制定了新课标文、理科考试大纲。 （四） 考试方式 考试方式:考试采用闭卷、笔试形 式。全卷满分为150分， 考试时间为120分钟。 （五）试卷结构全卷分为第I卷和第Ⅱ卷两部分 第I卷为12个选择题，全部为必考内容。1至9小题主要用来考查知识点要求水平较低的内容；10至12小题分层次的用来考查多个知识点交汇或创新性的问题。 第Ⅱ卷为非选择题: 分为必考和选考两部分 　　 必考部分：由四道填空题和五道解答 题组成。 三种题型分数为：选择题60分，填空 题20分，解答题60分+选考10分 四道填空题中前两道题一般难度比较小，主要考查一些简单的计算性问题，后两道小题的难度有所增大，填空题的最后一道小题往往是被用来做改革实验的试题，体现开放性、创新性、综合性。 （六）难度控制 试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题．难度在0．7以上的试题为容易题，难度为0．4～0．7的试题是中等难度题，难度在0．4以下的试题界定为难题，三种试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中． 选择题、填空题每道小题5分。解答题前五道每道12分，五道解答题一般体现在： 数列或三角函数 空间向量与立体几何等 概率与数理统计 平面向量与直线和圆锥曲线 函数与导数和不等式 选考部分：由选修系列4的“几何证明选 讲”、“坐标系与参数方程”、 “不等式选讲”各命制1道解答题， 考生从3题中任选1题作答，若多做，则按所做的第一题给分。 选考题放在五个解答题的后面，所占的分值为10分，特点是命题的着眼点明确，都是来自选修系列4的“几何证明选讲”、“坐标系与参数方程”、“不等式选讲”，可以选择性解答，同时要求又比较低，因此一般解答试题时，应首先考虑将该试题进行解答。 （八）历年试题分析  （九 ）高考数学命题展望 主干内容重点考：基础知识全面考，重点知识重点考，淡化特殊技巧。 新增知识加大考：考查力度及所占分数比例会超过课时比例，将新增知识与传统知识综合考是趋势。 思想方法更深入：考查与数学知识联系的基本方法、解决数学问题的科学方法。 突出思维能力考核：主要考查学生空间想象能力、学习能力、探究能力、应用能力和创新能力。 (一)、新课标高考新增内容 1、幂函数 2、函数与方程 3、三视图 （11（6），12（7），13（8），14（12）， 15（11）） 4、算法初步 （11（3），12（6），13（5），14（7）， 15（9）） 5、统计 a、茎叶图 b、样本数字特征对总体 估计（13（9）） (一)、新课标高考新增内容 6、统计案例 7、随机数（方法）与几何概型 8、全称量词与存在量词 9、定积分及其应用 文科增加了6个基本初等函数的导数公式。 理科增加了定积分与微积分基本定理。 10、合情推理与演绎推理 11、（文）复数 对新增内容的具体分析如下： 在高考新课程卷中，处理这些新内容的基本取向: 首先是试卷尽量覆盖这些新增加的容；其次，难度控制与中学教改的逐步深化同步，逐步提高要求； 第三，试题中新增教学内容所占比例，高于它们在课时中的比例。 第四，命题时注意体现这些新的数学内容在解题中的独特的功能，力图有助于促进课程改革的健康发展。 三、高三复习安排  二、复习要求 一、复习策略 2.坚持扎实基础，提高能力并举的策略 数学试题区分度的增加是必然的，但考查基础的趋势是不会变的，主要是适当增加创新成分，同时又保留一定的基础分。 因此，基础题仍然是试题的主要构成，是学生得分的主要来源。 ①扎实基础是各个阶段复习的最重要策略 第一阶段复习要注意检查公式记忆是否落实；对教材中的基本概念、性质、限制条件、图形等基础知识等也不能只布置，还要有检查。第一阶段复习不能留下盲点，尤其要重视对教材中的阅读材料、想