地理环境整体性,桂林山水.pptVIP

地理环境的整体性　圈层相互作用案例 分析——剖析桂林“山水”的成因 第一册 第四单元第2讲 地理环境的整体性　圈层相互作用案例 分析——剖析桂林“山水”的成因 第一册 第四单元第2讲 基础梳理 考点一　地球自转的基本特征 大气 土壤 地形 岩石 生物 水 基础梳理 考点一　地球自转的基本特征 大气 土壤 地貌 岩石 生物 水 基础梳理 考点一　地球自转的基本特征 相互制约 相互联系 基础梳理 考点一　地球自转的基本特征 下沉 气流 渔场 上升流 减弱 洪涝 暴雨、 形成 深化探究 考点一　地球自转的基本特征 深化探究 考点一　地球自转的基本特征 试题调研 考点一　地球自转的基本特征 试题调研 考点一　地球自转的基本特征 解析 答案 试题调研 考点一　地球自转的基本特征 试题调研 考点一　地球自转的基本特征 试题调研 考点一　地球自转的基本特征 解析 答案 试题调研 考点一　地球自转的基本特征 试题调研 考点一　地球自转的基本特征 解析 答案 试题调研 考点一　地球自转的基本特征 解析 答案 基础梳理 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 光合 分解 基础梳理 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 沉积 空隙 可溶 基础梳理 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 亚热带湿润 南 流动性 生物生长 有机质 深化探究 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 深化探究 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 深化探究 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 试题调研 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 解析 C 试题调研 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 试题调研 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 试题调研 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 2.A　3.C 解析 答案 试题调研 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 试题调研 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 试题调研 考点二　地球圈层间的物质运动与能量交换 解析 答案 读图技巧 4．案例：厄尔尼诺现象对秘鲁沿岸海区的影响 洋流状况 大气环流 气候状况 海洋生物 正常年份 上升流强烈 气候干旱形成荒漠 厄尔尼诺发生年份 上升气流 鱼类死亡 一个区域地理环境的整体性是各自然要素共同作用的结果，在案例分析时不能截然分开。整体性 的表现 举例说明 意义 自然地理环境具有统一的演化过程 自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调 地理要素的变化会“牵一发而动全身” 遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践 一个区域的变化不可避免地影响到其他地区　　 全球共同努力保护人类共同的家园——地球 (2009·天津文综)读“某外流湖自然消亡过程示意图”，回答1～2题。 1． 该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是( ) A．地壳上升 B．水源减少 C．气候变干 D．物质沉积 2． 湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的( ) A．整体性 B．差异性 C．稳定性 D．脆弱性 第1题，从湖泊消亡过程图中可以看出，从第1幅图到第3幅图，湖泊周围的植被明显减少，受其影响，水土流失可能会加剧；从第1幅图到第3幅图，湖泊深度越来越浅，直到消亡。 3．(2011·福建文综)下图为R河流域及周边地区图。结合材料回答下题。 R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1 600m。R河中上游地区降水量约为250～500 mm，下游地区年降水量一般不足100 mm。甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程，促进了该国西部的城市和工农业的发展。 运用地理环境整体性的原理，分析R河径流量减少对下游自然环境的影响。 回答本题时必须运用地理环境的整体性原理，即径流量减少导致下游土地盐碱化和荒漠化加剧，进而造成气候更加干旱，植被更加稀少等，各种因素相互影响、相互制约。 4．(2013·新课标全国文综Ⅱ)阅读图文资料，完成下列要求。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3～5年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。 图示沼泽位于山麓地带，之所以能获得稳定水源，与山坡天然植被关系密切。可从植被在水循环过程中的作用进行分析。 一、地球圈层间能量交换与物质运动 1．四大圈层间的能量交换，如下图。 2．植物作用和呼吸作用充分体现了地球圈