鉴赏文学作品的形象和语言和鉴赏表达技巧.pptVIP

鉴赏指津 鉴赏指津 鉴赏指津 阅读文章,赏析人物形象,写一篇300字左右的赏析文章. 强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。 那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。 强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布也拾起来，留作备用。 那夜暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨帘中。本家哥劝不住他，骂他是个憨蛋。 在露天仓垛里，强察看了一垛又一垛，加固被掀动的篷布。待老板驾车过来，他已成了个水人。老板见所储物资丝毫不损，当场要给他加薪，他就说不啦，我只是看看我修补的篷布牢不牢。 老板见他如此诚实，就想把另一个公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说我看你行--比文化高的人身上的那种东西。 强就当了经理。 公司刚开始，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。 公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。过了些日子，那几个受过高等教育的年轻人知道了他的底细，心里就起毛说，就凭我们学历，怎能窝在他手下？强知道了并不恼，说，我们既然在一块儿共事，就把事办好吧。我这个经理的帽儿谁都可以戴，可有价值的并不在这顶帽上…… 那几个大学生面面相觑，就不吭了。 一外商听说这个公司很有发展前途，想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。 外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。 强用英语问，先生，会汉语吗？ 那外商一愣，说，会的。强就说，我们用母语谈好吗？ 外商就道一声OK。谈完了，强说，我们共进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。 晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看那外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！ 事成之后，老板设宴款待外商，强和他的助手都去了。 席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么能做这么好？ 强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学，她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中…… 在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体。他端起一杯酒，说，我提议敬她老人家一杯--你受过人生最好的教育--把母亲接来吧！ 　　　　　《高等教育》中强的形象赏析 　　 本文中的强虽是一个高考落榜生，按文凭来说他没有受过高等教育，但在品质为人处世方面他却算得上是一个受过高等教育的人。 首先，强是一个自强自立自尊的人。强高考落榜之后并没有消沉，而是去了沿海港口打工，哪怕别人瞧不起他，但他却坦诚地说“自个儿瞧得起自个儿就行”，他凭借着男儿的自尊、自立、自强的精神赢得了老板的信任，老板看中的就是强身上那种比某些手捧高文凭人身上不具有的品质。 其次，强是一个具有中国传统美德的青年。他爱国，他与外籍华人谈论时得知其会讲汉语，便建议用汉语交流。强节俭，作为一个公司的经理，他在酒店把剩下的两个小笼包带走，而且是以简单的晚餐招待外商，而强也以此美德获得了外商对他的认可。 强虽没接受过大学教育，但他却在人生其他方面受到了最好的教育。 鉴赏指津 一、什么是表达技巧 表达技巧是一个很复杂的概念。广义地说，是指作品运用的写作原则、规律和方法；从狭义的方面说，是指灵活运用一般写作原则、规律、方法所表现出来的具体而又特殊的艺术手法。高考现代文阅读涉及的表达技巧，归纳起来说，有下列三方面： 1．运用某种表达方式的技巧：①叙述的技巧，如顺叙、倒叙、插叙、平叙；②描写的技巧，如正面描写、侧面描写、白描、工笔、细节描写、心理描写、景物描写；③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情；以及议论、说明的技巧。 附：部分表达方式技巧简介及作用 顺叙：按照事件发生、发展的先后顺序来进行叙述。可以使叙述事件有头有尾，文章条理清楚，读起来顺当流畅。 倒叙：把事件的结局或最突出的片断提到前边来写，然后再从事件的开头进行叙述。可以造成悬念，抓住读者，突出主题，使故事波澜起伏。 插叙：在叙述的过程中，暂时中断主线而插入（补入）另一些叙述，也叫补叙。补充人物、事件，使文章内容更加充实，叙述曲折有致，有时可使内容衔接更紧密