浙教版八年级科学下册-1.2电生磁导学案（无答案）.doc

1.2电生磁（1） 一、预习·导学 1、1820年，丹麦物理学家 首先发现了电流的 效应。在小磁针的上方拉一根与小磁针平行的直导线，当给直导线通电时，小磁针会发生 ；改变电流方向，小磁针的偏转方向 。 2、通电导线的周围和磁铁一样也有 。直线电流的磁场方向与 有关；直线电流的磁场强弱与 有关。直线电流的磁场分布规律是：磁场是以 为中心的 ；离导线越近，磁场越 ；磁场的方向由 的方向决定。直线电流磁场的方向可以由安培定则确定：用 握住直导线， 指向导线中电流方向，其余四指弯曲的方向就是直线电流 的方向。 3、通电螺线管的磁场与 相似，它的方向与 有关。 4、在如图所示的四个通电螺线管中，闭合开关，能正确表示通电螺线管极性的是( ) 二、学习·研讨 1、某同学利用如图所示装置研究电与磁之间的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。 （1）在这个实验中可以观察到：当导线有电流通过时，小磁针 ； 断开电路，导线无电流通过时，小磁针 。 （2）比较a、b两图可知： ； 比较b、c两图可知： 。 2、如图所示，正确表示小磁针N极指向的是：（ ） 3、小聪同学在探究通电螺线管周围存在磁场的实验时，发现用一节干电池给螺线管供电时，螺线管不能吸引大头针；而当螺线管中插入一根铁条，却能吸引许多大头针。下列对于这个实验问题的解释，正确的是（ ） A、用一节干电池给螺线管供电时，螺线管周围的磁场根本是不存在 B、螺线管中插入一根铁条能吸引许多大头针，是因为插入的铁条本身存在较强的磁性 C、用一节干电池给螺线管供电时，大头针受到的重力比受到螺线管的磁力要小，所以不能吸起大头针 D、用一节干电池给螺线管供电时，大头针受到的重力比受到螺线管的磁力要大，所以不能吸起大头针 4、实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极。小明设计了下面的判断电源两极的方法。在桌面上放一个小磁针，在磁针右边放一个螺线管，如图所示，闭合开关后，小磁针的S极向左偏转。下列的正确的是（ ） A、电源A端是正极，在电源外部电流由A流向B B、电源A端是正极，在电源外部电流由B流A C、电源B端是正极，在电源外部电流由A流向B D、电源B端是正极，在电源外部电流由B流向A 5、“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。如图所示是课堂上老师的演示实验。在静止指向南北方向的小磁针上方平行第放一根直导线。闭合开关，原来静止的小磁针转动了。某同学看了实验后想到：小磁针转动肯定是因为受到力的作用。这个力是谁施加给它的呢？他认为有这几种可能：可能是风吹；可能是小磁针旁磁铁的吸引；可能是铁质物体接近小磁针；还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。请回答问题： （1）该同学得出“小磁针转动肯定是因为受到力的作用”的结论，其依据是 。 （2）铁质物体接近小磁针，小磁针会转动，这是因为 。 （3）为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实，最简单的实验操作是 。 （4）老师在其他实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线的上方，闭合开关后，小磁针将 。 三、巩固·延伸 [课堂评价练习] 1. 奥斯特实验说明了（ ） A．磁极之间的相互作用规律 B．地球是一个巨大的磁体 C．电流周围存在着磁场 D．电流周围存在着磁感线 2.如图是通电螺线管两端磁极情况的示意图，其中正确的是（ ） 3．如图所示，甲、乙都是小磁针，当开关闭合后（ ） A．甲、乙左端都是N极 B．甲、乙右端都是N极 C．甲右端是N极，乙左端是N