高中作文指导课件_议论文之分析篇.pptVIP

议论文之分析篇 对详例的分析方法 课文示例 【例一】呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 ——杜牧《阿房宫赋》 假设分析法 　例： 人才，到处都有，问题在于是否有人去发现他们。追溯历史， ①要是萧何不与韩信几天几夜的谈话，他哪里会知道韩信是天下无双的奇才？②要是左光斗不到百姓中去，他怎么能发现史可法的超群之才？③要是伯 乐不深入马群调查研究，他又怎么可能鉴别出日行千里的良马呢？ 因果分析法 对点例的分析方法 如要论证“诚信不可丢”，可以先提问一下，为什么说诚信不可丢呢？ 可以列出下面几个分论点： ①诚信是立人之本； ②诚信是立企之根； ③诚信是立国之基。 这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。 对点例的分析方法 点到为止，一笔带过的事例 假设分析法 因果分析法 磨难，能历练人生。 . . ，就不能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵； . . ，就不能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光； . . ，就不能又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 假设分析法 假如双耳失聪的贝多芬 萎靡不振 假如遭受宫刑的司马迁 一蹶不起 假如泪洒汉城的李宁 自暴自弃 磨难，能历练人生 。贝多芬双耳失聪，却能创造 出不朽的交响曲，撼人心灵， . . ;司马迁遭受腐刑，却能写成《史 记》，汗青溢光， ； 一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却能让 “李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场， 。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 因果分析法 命运的压打 是因为他不屈服 是因为他有坚定如山的信念 是因为他懂得承受失败 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。 因果分析法 为下面一段文字补写一段假设分析，使其能够充分地证明论点。 生活的磨难可以激发创作灵感。屈原一生“信而见疑，忠而被谤”，却写出了千古绝唱《离骚》；李白壮志凌云，怅然失意，却成为“诗仙”；李煜国破家亡，阶下为囚，却成一代词宗；李清照一生饱尝忧患，抑郁成疾，遂成一代女杰。 升格文章 从化中学 制作设计:从化中学 叶琳 文段1 论点：勤奋是走向成功的必由之路 我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云，舞若虬龙，同他勤学苦练密不可分。他曾在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，日复一日，年复一年，兰亭池的水都被墨染黑了。由此足见王羲之的勤奋精神。 文段2 论点：磨难，能历练人生 贝多芬双耳失聪，却能创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却能让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。 优点：观点明确，例证法（详例法和点例法） 缺点：“观点＋论据+结论”格局，缺少分析。 分析抓不住实质，不会分析，不能紧扣中心展开 弊端：论点和论据之间互相脱