太阳高度及日出方位.pptVIP

地理专题 太阳高度及其日出方位;一、教学目标：;二、教学方法：;三、教学过程：;2、与太阳相关的谚语诗句分析 例如:试从地理的角度来分析下列现象： 却话巴山夜雨时； 巴山夜雨涨秋池。 狂（蜀）犬吠日 如日中天;（二）教学内容;太阳高度;学生绘制太阳高度角：作F点的太阳高度角 提示：作太阳高度角要找到两条线：太阳光线：太阳光线都是平行线 地平线：即圆的切线;2、考察要点：太阳高度的特殊情况;太阳光照图;太阳高度的特殊情况;午夜太阳高度示意图;午夜太阳高度例题;;正午太阳高度变化;正午太阳高度上判读方向和南北极点;点评：上一张ppt主要是培养学生的读图能力，尤其在学生初学这一章节的时候，学生是很难有思维去怎么分析（就是学生不知道怎么下手），而且还要找出极点的位置，这个更是难上加难，但是这个又是书上延伸出来的，只是这类的地理内容是迁移了其他章节，而且还是通过书上最简单的话语延伸出来，所以教学者还要让学生培养迁移已学知识联系起来的能力，而且这类考试也是经常再考，所以就要老师在课堂提前给学生教学，也让学生知道太阳高度考试时题型变化有个心理准备。;正午太阳高度年变化;点拨:这部分时太阳高度中的最值问题，而且还是相关太阳高度最值问题变化题型中的一种，而且这个内容也是对学生基础知识的夯实，同时也是考擦学生对与其他章知识的融会贯通，更是让基础好的学生更能深刻地明白太阳高度变化的来龙去脉，从而更加提高他们的兴趣，也会使学生在做题时得心应手。;正午太阳高度例题;午夜太阳高度;空间中的日出方位;太阳日出与日落方位判断（以北半球为例，南半球反之）;结论: ?在北半球当地时间0到6点时间段升起，则太阳日出东北，日落西北，即是北半球的夏半年； ?如在当地6到12点时间段升起，则太阳日出东南，日落西北，即是北半球的冬半年； ?恰好在当地的6点升起，则太阳正东升起，正西落下，则全球处于二分日； ?在当地0点升起或整夜太阳不落，则太阳日出正北，正北落下，该地有极昼形象； 南半球反之。 备注：由此可以得出，全球任何一??地方的6时正，太阳一定位于当地的正东方，但太阳有可能已经升起或还没有升起。 点拨：在教学的时候，尽量把比较复杂的问题用一些很形象辅助手段来说明，加快学生的理解能力，使学生又快又容易掌握知识点。;Thank you