宿迁市13届高三第1学期摸底考试语文试卷讲评.pptVIP

* 宿迁市2012—2013学年度高三年级第一次调研测试语文试题讲评 1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是 A. 珍馐/ 羞愧 毒蛇/ 委蛇 箴言/ 百福并臻 B. 募集/ 蓦然 粘贴/ 粘连 诗赋/ 物阜民丰 C. 绛紫/ 降落 累及/ 累次 鸿鹄/ 囫囵吞枣 D. 颈联/ 自刭 颤抖/ 颤悠 唬人/ 瓦釜雷鸣 1. C（A项xiū，shé/yí，zhēn；B项mù/mò，zhān，fù；C项jiàng，lěi，hú；D项jǐng，chàn，hǔ/fǔ） 2．在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是 日本政府近日的“购岛”闹剧，表现出日本军国主义大有 ▲ 之势，这极大地伤害了中国人民的感情，全世界炎黄子孙对日本政府错误行径的批判是 ▲ 的，我们希望日本政府能正视中国人民的正义呼声，如果对此 ▲ ，由此产生的一切后果只能由日本政府负责。 A. 死灰复燃 无可非议 置若罔闻 B. 东山再起 无可非议 束之高阁 C. 死灰复燃 无可厚非 束之高阁 D. 东山再起 无可厚非 置若罔闻 2. A(死灰复燃 ：比喻失势的人重新得势。也比喻已经停止活动的事物重新活动起来。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。 含贬义。 东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复。褒义词。无可厚非：表示虽有缺点，但是可以原谅，不可以过分指责。 无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。 置若罔闻：置，放；若，好像；罔，没有；闻，听见。放在一边，好像没有听见一样；形容听见了而不加理睬。束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上，比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。) 3．提取下面新闻的主要信息，在横线上写出四个关键词。（4分） 据悉，2012年国家科技奖将严格控制自然科学奖、技术发明奖和科技进步奖推荐指标数和评审指标数，适当调整奖励结构。受理项目总数较往年减幅约为12%，其中科技进步奖减幅达25.1%，自然科学奖和技术发明奖受理项目数较往年有所增加，三大奖奖励结构进一步优化。据了解，为提高奖励质量，今年的评审更注重科研成果的首创性、独创性，代表性论文论著和自主知识产权的质量，技术指标的先进性以及学术界认可度和行业影响力。 3.国家科技奖 严控（控制）数量 调整（优化）结构 提高质量（每点1分） 4.阅读漫画，在横线上写出合适的句子。（5分） 成 功 者 的 足 迹 这幅漫画形象地启示人们： 4.参考示例：成功者的足迹，我们应该视为路标，奋然前行；而不能视为框框，亦步亦趋。（如理解成“垂头丧气、疲于奔命”则不得分。）（正面回答3分，反面回答2分） 陆周明墓志铭 　　周明姓陆氏，鄞县人也。少与钱司马读书，慷慨有大志。 癸卯岁，周明为降卒所诬，捕入省狱。狱具，周明无所累，脱械出门。未至寓而卒。周明以好事尽其家产，室中所有，唯草荐败絮及故书数百卷。讣闻，家中整顿其室，得布囊于乱书之下，发之，则人头也。其弟春明识其面目，捧之而泣曰：“此故少司马笃庵王公①头也！” 周明姓陆，是鄞县人。他年轻时和钱司马（钱肃乐）一起读书，性格豪爽（充满正义），有远大的志向。癸卯年，周明被降清的兵士诬告，被抓入省城的监狱。案件审理完毕，周明没有受到牵累，被解下刑具放出监狱。他还没有回到住处就去世了。周明因为热心助人用尽了家产，屋子里所有的，只是草席、破被和几百卷旧书。死讯传到后，家里人整理他的屋子，在凌乱的书籍下面发现一个布袋，打开一看，是个人头。他的弟弟春明认出这个人的脸面，捧着头颅哭泣着说：“这是前明少司马王笃庵先生的头啊！” 初，司马兵败，枭头于甬之城阙。周明思收葬之，每徘徊其下。一日，见暗中有叩首而去者，迹之，走入破屋。周明曰：“子何人？子必有异，无为吾隐。”其人曰：“余毛明山，曾以卒伍事司马，今不胜故主之感耳！”周明相与流涕，而诣江子云，计所以收其头者。江子云者，故与周明读书，钱公之将也。会中秋竞渡，游人杂沓。 当初，王司马起兵失败，头颅被砍下后挂在宁波（甬：宁波别称）城门上。周明想收葬王司马的头颅，常常在下面徘徊。一天，看见有人暗中叩头后离开，他便追寻踪迹，见那人走进一间破屋子。周明说：“你是什么人？你一定不平常，不要隐瞒我。”那人说：“我叫毛明山，曾经在王司马部下当过兵，今天抑制不住怀念故主之情！”周明与他一起流泪，后又去江子云处，商议怎样收葬王司马的头颅。江子云，过去曾经和周明一起读书，是钱公的将领。恰逢中秋竞渡，游人纷杂。 子云红笠握刀，从十余人，登城遨戏。至枭头所，问守卒曰：“孰戴此头也者？”卒以司马对。子云佯