第二章第三节世界的地形.doc-明德华兴中学.doc

世界的地形 明德华兴中学 教材简要分析 教材包括了三大内容，即世界的陆地地形、海底地形和学看地形图。陆地地形分别讲授平原、高原、山地、丘陵、盆地五种基本类型的地貌特点。这是本节的重点。海底地形简述了大陆架、大陆坡、海沟、洋盆、大洋中脊的形态。学看地形图，使学生从实际出发，看清楚大陆地形，引伸等高线地形图的知识，自然渗透了地图知识。我们赖以生存的地球表面真奇妙，在地球表面，有高出海平面884米的珠穆朗玛峰，有低于海平面11034米的马里亚纳海沟，有地势低平面积500多万平方千米的亚马孙平原，有四周高山中间低平的盆地，还有……地表形态多姿多彩。在大陆上，同样平坦的地表，为什么有的被称为高原，有的被称为平原呢？让我们先来认识一下什么叫海拔，什么叫相对高度。 海拔与相对高度： 读课本简图，学生归纳： 海拔：地面某点高出海平面的垂直距离，叫海拔，也叫绝对高度。 相对高度：地面某点高出（或低于）另一个地点的垂直距离，即两点之间的高度差。 〔训练〕Ａ地比海平面高1500米，Ｂ地比海平面高出500米，Ｃ地比海平面低出500米，Ａ地海拔是（　　　　　）米，Ａ地相对于Ｃ地的相对高度是（　　　　　　）米，Ｃ地的海拔是（　　　　）米，Ｃ地相对于Ｂ地的相对高度是（　　　　）米。 〔过渡〕我们理解了海拔与相对高度之后，各种陆地地形就容易比较了。 二、陆地地形： 1、地球陆地表面的五种基本地形： 〔归纳〕平原、高原、山地、丘陵、盆地。 2、五种基本地形的特点与区别。 〔投影或展示〕五种陆地基本地形图。 引导学生观察五种地形的特点（从海拔、相对高度、地表起伏等方面来观察） 〔归纳〕平原－地面起伏小，海拔低。 　　　　高原－地面起伏小，海拔高，边缘陡峻。 　　　　山地－地面崎岖不平，海拔多在500米以上，坡度较陡，沟谷较深。 　　　　丘陵－地面崎岖不平，海拔较低，相对高度一般不超过200米。 　　　　盆地－四周多被山地或高原环绕，中部相对低平。 〔比较〕平原与高原：海拔差异。 　　　　山地与丘陵：相对高度差异。 3、山峰、山脉、山系、山地、山区的概念理解。 〔展示〕珠穆朗玛峰、喜马拉雅山脉、科迪勒拉山系、横断山区等。 〔归纳〕世界的两大山脉地带：  环太平洋沿岸山脉带 地中海沿岸－喜马拉雅带地处洞庭湖平原的南端向湘中丘陵盆地过渡地带地中海沿岸－喜马拉雅带。 4、世界上的地形区之最。 〔课堂活动〕学生观察世界地形图，找出地形区之最。 世界上最大的平原－亚马孙平原 世界上最大的高原－巴西高原 世界上最大的盆地－刚果盆地 世界上最高的高原－青藏高原 世界上最雄伟的山脉－喜马拉雅山脉 世界上最长的山脉－安第斯山脉 世界上最长的山系－科迪勒拉山系 世界上最大的山脉带－环太平洋山脉带 世界上最高的山峰－珠穆朗玛峰 世界上最深的海沟－马里亚纳海沟 ……海拔与相对高度 二、陆地地形 1、五种基本地形 2、地形比较 3、山峰、山脉、山系、山地、山区 4、世界之最 调查家乡的地形以哪一种地形类型为主。说明地形对家乡生活和生产活动的影响。． 2．三、海底地形： 地理学习中经常要用到地形图，如果有了合适的地形图，即使是你没有去过的地方，你也可以通过读图，了解那里的地形状况。、等高线地形图。（结合等高线地形图模型讲授） 1、等高线。 在地形图上把海拔高度相等的各点连接起来构成的闭合的曲线。－高度相等。 2、等高线地形图。（在图上读出高原、平原、盆地、山地和丘陵） 把等高线垂直投影到平面上得到的图形就是等高线地形图。 3、分层设色法地形图。 在不同的等高线之间涂上不同的颜色，绘制而成的等高线地形图。 、等高线地形图的判读。 　　在一幅等高线地形图中：等高线密集的是陡坡，等高线稀疏的是缓坡；一组等高线向低处弯曲的是山脊，一组等高线向高处弯曲的是山谷。 〔练习〕 　　读课本Ｐ31图2-44，回答，一个中学生科考队从Ａ点爬到山顶和从Ｂ点爬上山顶，选择从哪个地方上山？为什么？ （Ａ.等高线稀疏，坡度缓，便于爬山。Ｂ.等高线密集，坡度陡，便于锻炼意志） 〔小结〕1、地形图是我们认识地表形态的工具。 　　　　2、在等高线地形图上如何认识基本地形，要根据等高距、等高线的弯曲方向等来判断。 〔训练〕读分层设色法的世界地形图，回答： 1、亚洲的地形有什么特点？（中间高，四周低，平原分布在沿海地区。） 2、欧洲的地形有什么特点？（以平原为主，海拔低。） 3、非洲的地形有什么特点？（以高原为主。） 4、美洲的地形有什么特点？（三大纵列地带，西部为高大的山系，中部为平原或高原