频率和概率(全国优质课课件).pptVIP

一、创设情境，引入新课 如果有两组牌，它们的牌面数字分别是1，2，3,那么从每组牌中各摸出一张牌， 三、自主探索，合作交流 1、掷两枚骰子，它们的点数和可能有哪些值？ 1、必做题P162.1。 2、思考题： （1）请设计一个游戏，使得参与游戏的双方都公平。 （2）玲玲是一个特别爱美的女孩子，一次和爸爸、妈妈外出旅游，带了一大包衣服，妈妈问她都带了些什么，她高兴地说：“3件上衣分别是棕色，蓝色和白色，2条裤子分别是黑色和白色。”妈妈为了考玲玲，问：“你一共可以配成多少套不同的衣服？如果任意拿出1件上衣和1条长裤，正好是白色套装的概率是多少？”你能帮玲玲解决这些问题吗？ * * * * * * * * * * * * * 开始 反 正 正 反 反 正 （正,正） （正,反） （反,正） （反,反） 理由是：向空中掷两枚硬币有三种情形出现：(正、正)，(反、反)， (一正、一反）。 出现一正一反的概率为1/3， 出现两面一样的概率为2/3。因此，倩倩听了当然非常高兴，因为她获胜的概率为2/3。 第二种看法是：这个游戏对双方是公平的。 玲玲和倩倩获胜的概率都为1/2。分析如下： 第一种看法是:这个游戏不公平。 二、师生互动、探求新知 2 1 两张牌的牌面数字和等于3。 + =3 (1)两张牌的牌面数字和等于4的概率是多少呢？ (2)两张牌的牌面数字和为几的概率最大？ 2 4 4 4 5 6 3 5 3 开始 1 1 2 3 2 3 1 2 3 1 2 3 小明： 相应的概率 6 5 3 2 牌面数字和的可能值 1 5 1 5 1 5 1 5 1 5 小颖： 小亮： 你认为谁做得对？并说出你的理由。 4 （3,3） （3,2） 3 （2,3） （2,1） 2 （1,2） （1,1） 1 3 2 1 第二张牌 的牌面数字 第一张牌的 　牌面数字 （1,3） （2,2） （3,1） （3,3） （3,2） （3,1） 3 （2,3） （2,2） （2,1） 2 （1,3） （1,2） （1,1） 1 3 2 1 第二张牌 的牌面数字 第一张牌的 　牌面数字 用列表法求概率时，应注意各种情况出现的可能 性必须相同。 从小亮的表格中你还能获得哪些事件发生的概率呢？ 你认为用列表法求概率时应注意些什么？ 第一枚硬币 第二枚硬币 两枚硬币都是正面朝上的概率为 。 1 4 （正，正） （正，反） （反，正） （反，反） 请你用列表法求出将两枚均匀的一元硬币抛出去,两个 都是正面朝上的概率是多少? 正 面 反 面 正 面 反 面 红+蓝=紫 A盘 B盘 列表如下： 由表格可以看出游戏者获胜的概率为 。 1 6 红色 蓝色 （红,蓝） 黄色 绿色 白色 （红,黄） （白,黄） （红,绿） （白,绿） （白,蓝） B盘 A盘 小芳制作了如图所示 的转盘进行“配紫色”游戏， 列出了下表： 并据此求出游戏者获胜 的概率为1/2。你认为小芳的 做法对吗？为什么？ 红色 蓝色 红色 蓝色 （红,红） （红,蓝） （蓝,红） （蓝,蓝） B 盘 A 盘 可以先把转盘A的红色区域 等分成2份，分别记作“红色1”、 “红色2”，然后制作了下表： 据此求出游戏者获胜的 概率也是1/2。 （蓝,红） （红1,蓝） （红2,蓝） 红色 蓝色 红色１ 红色２ 蓝色 （红1,红） （红2,红） （蓝,蓝） (6,5) (6,4) (6,3) (6,2) 6 (5,6) (5,4) (5,3) (5,1) 5 (4,6) (4,5) (4,2) (4,1) 4 (3,6) (3,5) (3,2) (3,1) 3 (2,6) (2,4) (2,3) (2,1) 2 (1,5) (1,4) (1,3) (1,2) 1 6 5 4 3 2 1 第二枚 骰子的点数 第一枚骰子 的点数 四、提高拓展 激励创新 用列表的方法求： （1）“点数和为7点”的概率； （2）“两颗骰子点数相同”的概率； （3）两颗骰子点数都是相同偶数的概率。 (1,6) (2,5) (3,4) (4,3) (5,2) (6,1) (1,1) (2,2) (3,3) (4,4) (5,5) (6,6) 2、由下面这张表格，你还能提出哪些问题吗？ 变式训练 五、归纳总结，画龙点睛 1、本节课你有哪些收获？有何感想？ 2、用列表法求