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年中国资产阶极的教育救国思想王荣国教育救国思想是近代民族危机的产儿救国主张的一种解放以来由于种种原因对此立足批判缺乏研究笔者不揣浅陋对清末教育救国思想作初步探讨一智争学战的呼号正当戊戌维新渐入高潮之际西太后发起宫廷政变霎时戊戌新政化为泡影京师大学堂成了变法仅存的硕果原来在教育救国思想影响下民间绅商捐资兴办的学堂随着政变发生都相继收摊了社会又恢复了戊戌前旧的统治秩序读书人重弹性命义理八股词章小学考据等等陈腐老调辛丑条约的签订使清政府无法照老样子统治下去为了缓和舆论维持统治西太后也不得不谈改革自辛丑
1900—1910年中国资产阶极的“教育救国”思想
王荣国
“教育救国”思想是近代民族危机的产儿，救国主张的一种。解放以来由于种种原因，对此立足批判，缺乏研究。笔者不揣浅陋，对清末“教育救国”思想作初步探讨。
一、“智争学战”的呼号
正当戊戌维新渐入高潮之际，西太后发起宫廷政变。霎时，戊戌新政化为泡影，京师大学堂成了变法仅存的硕果。原来在教育救国思想影响下，民间绅商捐资兴办的学堂，随着政变发生，都相继收摊了。社会又恢复了戊戌前旧的统治秩序，读书人重弹性命义理、八股词章、小学考据等等陈腐老调。
《辛丑条约》的签订，使清政府无法照老样子统治下去，为了缓和舆论，维持统治，西太后也不得不谈
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