高3化学试卷讲评课的实效性.pptVIP

高三化学试卷讲评课的实效性 魏樟庆 yqzxwzq@126.com 上好试卷讲评课的意义 高三二轮复习测试较多，试卷讲评成了经常性的教学工作。试卷讲评对学生所学知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化作用。 上好试卷讲评课，对矫正错误、巩固基础知识、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生分析和解决问题的能力有着特殊作用。 讲评课的程序、方法 规范讲评程序，确保“训练——批改——统计——讲评——补偿”等环节的完整与落实，做到有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。 完善讲评方法 归类讲评。按考点归类或按能力要求归类，或按解题思路方法归类；按高考题型归类；按错题、错因归类； 一题两讲。学生讲教师评； 过程讲评、变式讲评、专题讲评…… 案例1：学生讲解教师讲评 学生讲解 个人思考：每一步的实验结果分析 小组讨论：实验结果分析与思路探讨 学生陈述：实验结果和优化组合思路 教师评 关注到具体学生，还要让错选的学生说出错误的原因： 21.5%同学选择D。说明CO32-与Mg2+、Al3+大量共存问题没有过关； 13.2%同学选择B。说明《实验化学》中 2NO2— + 2H+ = NO2↑+NO↑+H2O不熟练； 22.4%同学选择A。说明对盐溶液中阴阳离子一定同时存在（电解质溶液呈电中性）的概念不够敏感。 还有一部分学生是优化组合的方法性错误 能否一步完成澄清溶液中离子成分的确定？ 已经明确只有两种盐，完成实验③后，一定含CO32-，排除了NO2-、SO32-、Mg2+、Al3+。剩下阳离子只有Na+、阴离子只有Br-。 案例2：归类讲评 电子数、中子数、质子数 分子数、原子数、离子数 化学键数和共用电子对数 化学反应中转移电子数 学生找出易错选项,归入类 A. D2O、-OH、H3O+等分子或微粒中的电子数、质子数、中子数； B. NO2气体分子数、醋酸溶液所含的CH3COOH分子数； Na2O2、 NaHSO4固体、Na2CO3溶液等所含离子数；乙烯和丙烯混合物中所含的碳原子数； C. 晶体硅中Si-Si键数、二氧化硅晶体中Si-O键数；乙烷、乙烯、乙炔、CO2等分子中共价键数（或共用电子对数）； D. Cl2与足量NaOH溶液、Na2O2与H2O反应反应转移电子数； 铁粉在氯气中燃烧转移的电子数。 案例3：精讲多练 新科技新材料 化学史 生活中常见物质与分类 物质用途与性质（食品安全） 环境保护与绿色化学 新能源与低碳、节能减排 社会热点（稀土） 多练：阅读教材-尝试命题 1. 下列说法正确的是 A.燃煤烟气脱硫可用石灰石-石膏法，就是以石灰石和石膏为原料吸收烟气中的SO2 B.发动机燃油排放尾气中CO、NO、NO2、碳氢化合物、颗粒物造成空气污染 C.无铅汽油就是在汽油中加无害的汽油添加剂四乙基铅作为抗震剂 D.为预防温室效应常常将二氧化碳回收并与氢氧化钠溶液反应 2．下列说法错误的是 A.化学家鲍林（L.Pauling）提出氢键理论为DNA分子双螺旋结构模型奠定了基础 B.扫描隧道显微镜可以实现对原子或分子的操纵 C.在21世纪初，化学家合成和分离了超过4000万种的新物质 D.化学家道尔顿首先制得氯气，现代氯碱工业是化学工业的基础之一 案例4：过程讲评 案例5：变式讲评 （变式）25℃，在20 mL 0.1mol/L 氨水溶液中逐滴加入0.2mol/L HCl溶液（如图），下列说法正确的是（ ） A．在A、C间任一点，溶液中一定都有： c(NH4+)＞c(Cl-)＞c(OH-)＞c(H+) B．在C点，c＜10，且有c(NH4+)=c(Cl-)=c(OH-)=c(H+) C．若25℃ 0.1mol/L 氨水电离度为1.33%，则b＜a＜12 D．在D点：c(NH4+)＋c(NH3·H2O)=2c(Cl-) 案例6：专题讲评 2010年浙江高考理综26题 2011年温州一模理综26题 用pH计测定0.1mol·L-1 CH3COOH溶液的pH。【pH1】 0.1mol·L-1 CH3COOH溶液中加水稀释100倍，测稀释前后pH的变化。【△pH2】 0.1mol·L-1 CH3COOH溶液中加少量CH3COONH4固体，测前后pH变化。【pH增大】 给0.1mol·L-1 CH3COOH溶液加热，测加热前后的pH变化。【pH减小】 测CH3COONa溶液的酸碱性（或pH） 分别测同物质的量浓度的盐酸和醋酸溶液的导电性。 分别测同物质的量浓度的盐酸和醋酸溶液的pH 同浓度盐酸和醋酸溶液，稀释相同倍数后，测溶液pH 同pH的盐酸和醋酸溶液，稀释相同倍数后，测溶液pH 同体积、同浓度的盐