高中地理湘教版必修一第2章第2节第2课时外力作用与地表形态.pptVIP

第2课时 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主·学习区 风化 沉积 平坦 内力抬升、流水侵蚀 挤压抬升，流水下切 内力抬升、流水侵蚀 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主·学习区 地壳下沉 三角洲 沙丘 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自主·学习区 填海造陆 围湖造田 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 洼地 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 三角洲 沙丘 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 梯田 毁林开荒 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 互动·探究区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我·检测区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我·检测区 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 自我·检测区 B 本课时栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第2课时　外力作用与地表形态 [学习目标定位]1.掌握外力作用的表现形式及相应的地表形态。2.了解人类活动对地表形态的影响。 一、外力作用与地表形态 1．外力作用表现为①、侵蚀、搬运、②和固结成岩等。其结果使地表趋于③。 2．外力作用可以形成侵蚀—堆积地形： 地区 外力作用 地表形态 横断山区 ④山高谷深 青藏高原 ⑤水拍云崖 黄土高原 ⑥千沟万壑 3．外力对地表的沉积作用：大河中下游地区⑦、泥沙沉积形成⑧和冲积平原；干旱地区，沙粒沉积形成⑨。 思维活动1．干旱半干旱地区、湿润半湿润地区、高山地区、沿海地区主要的外力作用及形成的地貌分别是什么？ 2． 两地地貌形成的主导外力作用与岩石组合正确的是(　　) A．甲——物理风化—风力侵蚀—砂岩 B．乙——物理风化—风力侵蚀—砂岩 C．甲——化学风化—流水侵蚀—石灰岩 D．乙——化学风化—流水侵蚀—石灰岩 二、人类活动与地表形态 人类活动对地表形态的有利影响如修建梯田、⑩等。不利影响如毁林开荒、等。 思维活动2．填海造陆会给地表形态带来什么样的影响？ 探究点一　外力作用与地表形态 探究活动　读“某河道示意图”，完成下列问题。 (1)某港务局拟在A、B两处河段建港，请在A、B两处选择，并说明理由。 (2)某勘探队在C处钻探获得黏土、砾石、粉砂、砂等沉积物标本，自上而下钻取的沉积物应依次为_____________， 其理由是________________________________________。 (3)小岛D因泥沙不断堆积而扩大，最终将与河流的哪岸相连？________，原因是____________________________。 (4)河流的下游常常形成什么堆积地形？_____________。 其成因和地形特征是_________________________________________________________________________________。 答案　(1)干旱、半干旱地区以风力作用为主，多风力侵蚀地貌和风力沉积地貌。 (2)湿润、半湿润地区流水作用显著，多流水侵蚀地貌和流水沉积地貌。 (3)高山地区多冰川作用，多角峰、冰斗、“U”型谷、冰碛丘陵等地貌。 (4)沿海地区多海浪作用，常见海蚀柱、海蚀崖和沙滩等地貌。 答案　填海造陆是人工完成侵蚀、搬运、沉积的过程，与河流进行的自然过程无异，但进行得更快更强。填海造陆使海面缩小，陆地扩大。 答案　(1)A处；位于河流左岸(凹岸)，流水的侵蚀作用强，河床深。　(2)黏土、粉砂、砂、砾石　因为颗粒大的物质先沉积，位置在下　(3)北岸　在北半球河道受到地转偏向力影响，右岸侵蚀作用强于左岸，左岸沉积作用强于右岸