古诗文中描写音乐的方法.docVIP

　　古诗文中描写音乐的方法 古诗文中描写音乐的方法 音乐作为一种抽象的听觉.L.艺术,有过耳即逝的特点,所以很难描摹,然而古典文学中有些诗文对音乐的描写却很精彩,其描写方法很值得借鉴。 　　一、运用贴切的比喻,以声写声 　　这种方法即指用彼事物的声音来比附此事物的声音。如《琵琶行》中的一段:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。诗人把粗重之声喻为急雨,轻细之声喻为私语,流利之声喻为间关莺语,凝滞之声喻为泉流冰下。大弦的嘈嘈和小弦的切切,到底是怎样的音响,读者很难想象,而比之以急雨,比之以私语,比之以大小珍珠坠落在玉盘中敲出的音响,就可以使读者感受到两弦的美妙各具特色。 　　二、运用通感的修辞格,把听觉形象转化为视觉形象 　　这种方法可使抽象的乐声变成具体可感的画面,这样,音乐就生动起来了。如韩愈的《听颖师弹琴》中有这样几句:浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬,跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。 　　再如《明湖居听书》中,作者是这样描写声音的:唱了几句书儿,声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴,三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。这里写的是听书的感觉,重在强调听觉上的舒适。言其唱到到高处时,像一线钢丝抛入天际,这里又用想象出的视觉形象来比喻,突出了声音的清脆、韧性、高亢。写声音的回环转折,而又节节高起时,作者又用看得见的景象、经历过的事情作喻:恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象:初看傲来峰绝壁干仞,以为上与天通;及至翻到傲来峰顶,才见扇子崖更在傲来峰上;及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上,这段话突出了声音愈唱愈高,而又雄浑高亢、婉转悠扬的特色,使声音的变幻、回环似有形的景致一般展现于眼前。再如声暂歇后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,遂化作千百道五色火光,纵横散乱,视觉形象与听觉形象同时显现,使人们通过联想,可以想象出声音如花鸣春晓 百鸟乱鸣,让人感到眼花缭乱,耳不暇接。 　　三、通过描写写出了音乐旋律上的变化 　　例如,《琵琶行》中从转轴拨弦开始,而后嘈嘈切切错杂弹,继而间关莺语 幽咽泉流之后,便声暂歇,于无声处凝绝后是银瓶乍破水浆进,铁骑突出刀枪鸣般的声音突起,最后以裂帛般的高音结束。 　　《明湖居听书》中说唱过程则是:声音不甚大,随后越唱越高,拔个尖儿,然后回环转折,节节高起,继而于极高处陡然一落,声音变得渐低渐细,直至无声,却忽又扬起,最后霍然收音。 　　二者描绘的声音都是从一般音阶开始,而后渐低,后至于无声,再又突然迸发,在激烈高昂处结束,声音也由简而繁,抑扬结合,快慢相间,高低交错,刚柔并济,跌宕起伏,极尽乐声的迂回曲折、千变万化。 　　四、侧重于音乐效果的描写,通过听众的反应表现音乐的艺术感染力 　　在《李凭箜篌引》中,诗人写道:十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。 　　李凭弹奏箜篌的乐声使长安十二道城门前的冷气寒光都消融了,使天被惊震石震破引出了潇潇秋雨,使神妪感动得也来求教了李凭,使鱼和蛟感动得随波起舞,使吴刚忘情而夜不能眠。 　　又如,在《听颖师弹琴》中,诗人写道:嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠。诗人被音乐感动得坐立不安,泪雨滂沱,沾湿了衣裳, 感觉就像冰与炭交替放在了心上。音乐的感染力充分地表现了出来。 　　再如,在《琵琶行》中,诗人写道:东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。在这里,悄无言是一种此时无声胜有声的境界,乐曲引人入胜、感人肺腑,它虽然结束了,但听众还意犹未尽,仍然沉浸在动人的音乐中,神情恍.L.惚,如醉如痴。这句精练而又意味深长的间接描写,凸显了音乐的魅力。 　　上述描写音乐的方法也可以作为描写其他抽象事物的借鉴。 　　附文中涉及的描写音乐的诗文: 　　《琵琶行》(节选) 　　白居易 　　大弦嘈嘈如急雨, 小弦切切如私语。 　　嘈嘈切切错杂弹, 大珠小珠落玉盘。 　　间关莺语花底滑, 幽咽泉流冰下难。 　　冰泉冷涩弦凝绝, 凝绝不通声暂歇。 　　别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声。 　　银瓶乍破水浆迸, 铁骑突出刀枪鸣。 　　曲终收拨当心画, 四弦一声如裂帛。 　　东船西舫悄无言, 唯见江心秋月白。 　　听颖师弹琴 　　韩愈 　　昵昵儿女语,恩怨相尔汝。 　　划然变轩昂,勇士赴敌场。 　　浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。 　　喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。 　　跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。 　　嗟余有两耳,未省听丝篁。 　　自闻颖师弹,起坐在一旁。 　　推手遽止之,湿衣泪滂滂。 　　颖乎