人教版九上期末测试教程.ppt

检测内容：期末测试;一、基础知识积累和运用(28分);2．下列加点字注音字形完全正确的一项是( )(2分) A．拮据(jū)　　箪食(dān)　　潮讯(xùn)　　所罾鱼腹(zēng) B．陨落(yǔn) 分外(fēn) 煞白(shà) 窸窸窣窣(sū) C．灵柩(jiù) 麾下(huī) 喑哑(yīn) 披蓑戴笠(suō) D．亵渎(dú) 褴褛(lán) 抽噎(yè) 强聒不舍(guō) 3．下列词语书写有误的一项是( )(2分) A．羡慕　　司空见惯　　悬梁刺股　　别出心裁 B．停滞　　偃旗息鼓　　崭露头角　　相形见拙 C．慷慨　　前仆后继　　同舟共济　　迎刃而解 D．殉职　　妄自菲薄　　夸大其词　　鸿鹄之志;4．下列句子没有语病的一项是( )(2分) A．当我走进教室的时候，看到同学们都整整齐齐地坐在位子上了。 B．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 C．他无时无刻都在思念着祖国，梦想早日回到母亲的怀抱。 D???我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。 5．下列标点使用恰当的一项是( )(2分) A．鲁迅说他同瞿秋白的友情是“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。” B．这里的山啊、水啊、树啊、草啊等……都是我从小就熟悉的。 C．“究竟怎么啦，你？”老师大声问。 D．本来约好下午两点钟碰面，可我足足等了二、三个小时，他才来。;6．下列加点成语使用正确的一项是( )(2分) A．如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。 B．如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。 C．他在填报志愿时，又想报北大，又想报南大，总是南辕北辙。 D．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。;7．在母亲节前夕，你班准备开展以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动，请你跟踪参加吧！(9分) (1)为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。 示例：谁言寸草心，报得三春晖。 (2)如果你是组织者，你准备开展哪几项活动？ 如：唱母爱颂歌、____________、____________ (3)班上的同学每人对母亲说一句话，大家准备把这些语言集结成册，请你给这本集子取一个合适的名字。 《寸草心》 (4)开展了这次活动后，你决定回家好好为妈妈做点事以表孝心，但是妈妈却说：“你的任务是学习，家务事不用你做。”你准备怎么说服妈妈呢？ 妈妈，我知道你对我好，但是你不能陪我一辈子吧。我现在已经长大了，你就让我帮你做点事吧。;二、阅读训练(42分);(二)阅读下文，回答问题。(11分) 【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 【乙】章武三年春，先主于永安(白帝城)病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子(指刘禅)可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效(献出)忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事(侍奉)之如父。”(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》);11．选文乙具体说明了选文甲中的哪一句话(用原文回答)？并简要概括选文乙的内容。(3分) 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(临崩寄臣以大事也)。 诸葛亮受遗诏。;13．翻译下列句子。(4分) (1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。 (2)君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。 您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。;(三)阅读下文，回答问题。(9分) 当自己的伯乐 吴淡如 ①我们曾读过韩愈的《马说》一文，大意是这样的：有伯乐，才会有千里马。如果没有伯乐的话，本来资质很好的千里马，就会沦为常马，死了也没人知道它是能日行千里的马。 ②也许大家都因之而相信，一定要有伯乐出现，看出自己的潜能，并且尽力栽培，自己的天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人，也常常认为自己本是怀才不遇的千里马，只是时运不济，没遇上伯乐，害得自己的天才被埋没了。 ③伯乐对于一个人的成功，无疑是有一些作用的。但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶持、始终相依”的角色，他或许陪过成功者一段，但终须放手，最重要的障碍还是由成功者自己跨越的。;④人生遇到伯乐，固然有助于成功；而伯乐可遇不可求，不遇伯乐，我们就注定是失败者吗？ ⑤不久前，有位记者问曾获得世界冠军的羽毛球选手熊国宝：“你能赢得世界冠军，最感谢哪个教练的栽培？”木讷的他想了想，坦诚地说：“如果真要感谢的话，我最该感谢的是自己。