2.林中小溪教.docVIP

黑林中学师生共用讲学稿 年级 九 科目 语文 备课 审核 课题 林中小溪 课型 新授课 备课时间 9月13 上课时间： 学习目标： 感受小溪平和而又顽强的性格 体会对比、烘托手法的运用及作用 体会作者对小溪的喜爱、赞美之情 学习重点： 感受小溪平和而又顽强的性格 体会对比、烘托手法的运用及作用 课时安排：两课时 第一课时 学习目标： 整体感知课文，体会作者感情 感受小溪平和而又顽强的性格 学习程序： 一、走近作者： 普里什文，20世纪俄罗斯文学史上极具特色的作家，也是公认的语言大师，散文诗是他创作的最高成就，他说：“我笔下写的是大自然，自己心中想的却是人。他笔下的大自然生机勃勃，色彩斑斓。 二、追溯背景： 普里什文在国外求学时，在巴黎遇到俄罗斯女大学生兹马里科娃，但他们相爱两个星期又分手了。回国后，恋人美的形象却反应在大自然千变万化的事物中。由于心中充满爱，大自然所有细节都难逃他的眼睛。本文就是在这种背景下写成的。 三、预习课文，解决字词 1、导读：文中“林中小溪”可以说是爱的化身，请你也带着这种爱，去感受林中小溪的纯净与美丽。请你在阅读中放飞你的心情，与作者一起喜悦与感动。 2、给下列加点字注音： 颤动 __________ 潺潺__________