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亲自讲座 6/2/10 生涯起步走—培养孩子走向未来的“十力”-- 李玲惠校长 -家长给予孩子教育，是为了孩子的未来，不管这些事有多困难 -有时候起点和终点不能由自己决定，但要走得有方向~就是生涯规划 -人们在一生中常疏忽身边的美景或身边的人，应多发觉身边人的美和优点 -夕阳一下子就过去了，要好好把握和珍惜 -孩子长大的速度和时间是很快过去的，孩子也会改变 -有努力就要得到证明 问自己：要过怎样的人生，面对未来准备了什么，可以给孩子什么？ -人生最后悔的两件事： 第一：75%的人后悔 – 年轻时不够努力，事业无成 第二：75%的人后悔 – 年轻时错误的选择职业 -如果一个人知道自己的方向，就不容易让自己后悔（like选择喜欢的科系，喜欢的路） -若钱赚很多，但他不喜欢=痛苦~喜欢，才会有干劲 如何给自己不后悔的人生？（后悔是给自己的惩罚） -家长不要帮孩子选科系，以后孩子后悔才不会同时埋怨父母 -人才就是竞争力（无论是国家，机构，企业…），但 人不等于人才 -人才怎样变成国家的竞争力？ -全世界都在关注15~24岁（关键的十年），必须要有“十力” -若父母觉得自己已经错过，但要知道孩子还来得及，就帮助自己的孩子 -例：英国，芬兰?要求企业提供part time的机会给年轻人 ?开始培育高中生 中国实行一胎化，父母对孩子的期望太高。孩子压力太大，最后自杀 -世界难题 ?功课要求高 ，日本? 花钱实行“抗压计划” -若从小培养好，未来国家才有国力，现在的小孩对国家未来的竞争力有影响力 -（台湾）年轻人越来越迟结婚（约27岁以后） 最大问题：未来孩子的竞争者是谁都不懂?会是来自世界各地的人 -现在大学毕业也未必有工作（时代不同），国际化的高学历=高失业率 -现在的小孩是必须焦虑的一代，因为竞争者来自全世界 -我们知道他们的存在，但却不知道他们是谁 -刺激?产生竞争力?激发潜能，便出现国际交流 -张忠谋（电子半导体之父）：大学生要打破3个迷思 1. 认识顶尖大学毕业就是铁饭碗的保证 2. 以为“不必创新也会成功”，例子：指传统经营父亲留下来的公司 3. 以为“自己”的竞争舞台只有自己国家 -张忠谋被问电子半导体需要怎样的人才？高中就应该培养 -奥巴马说：阅读与学习，扭转命运。要充实国力，教育非常重要 -博雅教育有3个目标 1. 独自探索世界 2. 建立对知识的好奇 3. 具备探索，沟通与创造的能力 -如何找出核心竞争力，就必须自问，20年后想做什么？ -当孩子在燃烧的时候，父母不要当消防员，虽然孩子的梦想是不切实际的 -目前孩子最大的问题是只看到现在（只顾着吃喝玩乐），却看不到未来 什么是10力？ 1. 专业力 -做任何事情都必须全心投入，没有热诚就不会成功 -如何培养热诚？例子：赖春霖：雷虎科技董事長?阅读力培养成习惯 [吸收知识快]?成功的开始）、运用科技的能力、学习的习惯与方法 -吸收全世界的智慧 3. 人际力 -少计较、乐于分享与付出、将心比心、乐于替人着想 -对于不同年龄层都能沟通，是人际力和应对力的培养 -一个人的成功，不在于你知道什么，而在于你认识谁，成功需要贵人相助 4.沟通力（听、写、用、演、说） -写：因为网络语言的关系，人们写字越来越多错字。可用写日记和看报纸画重点来训练 -用：手机、电脑的使用 -演：肢体语言，要气质优雅、有家教。例子：走路要走好，不要把人生拖累和拖垮、关门不要太用力，门没有得罪你 -不能只靠学校有限的力量来培养，家长也有责任要管 5. 情报力 -拥有情报等于拥有更多机会，有好的情报比较容易成功 -情报力可以来自亲戚、老师、长辈，他们的人脉较广，可以和他们累计关系，用于以后投资 6. 思考力 -家长可经常出考题，培养孩子的思考力 -可从小培养（10~18岁），到了20岁就来不及了 7. 创新力 - 积极面对、拥抱改革、勇于筑梦、勤于实现、寻找机会、制造机会 -透过多元体验、提升创新力，例子：茶叶蛋、木瓜牛奶、珍珠奶茶 -孩子怪怪的想法不要阻挡，可能会因此创造出不同的东西 8. 再造力 -创找另一个自己 -吴静吉博士改变自己的性格再造自己 -被同学排挤（人际关系会受伤），靠再造力改变自己 -去学一个以前都不会的东西，用不同的方式再造自己 -找出个性上的缺陷和盲点，并想办法改变 9.表演力 -让别人看到你，别人看得舒服的、赏心悦目的 -要让别人有好印象，父母可以作适度的提醒 10.国际观 -读国外资讯、学外语、参与国际活动、关心国际 -知识、态度、沟通 -宁愿上少一点课，也要带学生参与国际活动 -未来的竞争者来自全世界 生涯规划：知己+知彼+快捷与行动：要有目的、有自己、有系统 -