人教版初1上册生物导言课.ppt

美国的“731人体试验” 转基因技术 胚胎分割技术 1、初中生物联赛 2、广州壳牌美境活动 3、青少年科技创新比赛 4、观鸟比赛 5、植物园林认种比赛 、、、、、、、、、、 七年级上册 一、生物和生物圈 二、生物体的结构层次 三、生物圈中的绿色植物 科学探究的一种基本方法——观察 1、要有明确的目的 2、要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 3、较长时间的观察，要有计划的耐心， 4、要积极思考，多问几个为什么 1、生物生活需要营养 生物的基本特征 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外生物都是由细胞组成 蔡康永曾说过：“15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。 蘑菇属于真菌，它能从小长大 。 生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。 狗的一家 同一株碧桃上的两种颜色的花 六、生物遗传和变异的特性 细胞 七、生物的其它特征 除了病毒以外，生物都是由细胞构成的 病毒 （没有细胞结构） 背下来： 机器人能像人一样会演奏乐器 钟乳石能慢慢长大 生石花的肉质叶像石头 一课一练 1.人和动物所需的营养物质最终来自于（ ） A 绿色植物的光合作用 B 自身的呼吸作用 C 各种生物 D 食物 2.植物的根总是向着有水的方向生长，这说明生物具有（ ） A 生长现象 B 对外界刺激作出反应 C 繁殖 D 呼吸 3.一种雄性极乐鸟在生殖季节里，会长出蓬松的装饰羽，显得极为漂亮。这是一种什么生命活动（ ） A 打扮自己，愉悦心情 B 生长需要 C获得营养物质的需要 D 生殖的需要 4.下列不具有细胞结构的是（ ） A 小草 B 蘑菇 C 人 D 病毒 5.观察细菌的结构必须用（ ） A 显微镜 B 直尺 C 照相机 D 放大镜 珊瑚 珊瑚虫 1.珊瑚是生物吗？说明理由。 2.珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 1.珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。 2.浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 本作品采用知识共享署名-非商业性使用 2.5 中国大陆许可协议进行许可。 专业交流 模板超市 设计服务 NordriDesign中国专业PowerPoint媒体设计与开发 本作品的提供是以适用知识共享组织的公共许可（ 简称“CCPL” 或 “许可”） 条款为前提的。本作品受著作权法以及其他相关法律的保护。对本作品的使用不得超越本许可授权的范围。 如您行使本许可授予的使用本作品的权利，就表明您接受并同意遵守本许可的条款。在您接受这些条款和规定的前提下，许可人授予您本许可所包括的权利。 查看全部… * 生物学 （七年级上册） （蔡美云 生物公邮：gtyzsw2012@163.com 密码：gtyzsw 课堂要求： 1.课前十分钟预习，课堂积极举手发言。 2.上课讲话被警告两次的，一起站立1节课。 3.课前、课后抽查课本笔记，笔记记在书本每一节的标题处，未完成者，写500字检讨。 4.上课积极回答问题加平时分1分，且表现好的小组集体加分。 我们的课堂 我们的课堂 1.不拖堂 2.尽量不布置课后作业 3.尽量剩5分钟的“分享时光”，学习课外知识 学习工具： 1.书本、练习本1本（默写，做习题）、红笔 人与生物圈 生物圈中的绿色植物 生物圈中的人 生物圈中的其它生物 生物学是研究生命现象和生活规律的科学。 中国首例八胞胎 试管婴儿 转基因？ 转基因食品安全吗？ 袁隆平（杂交水稻之父） 1976年杂交水稻208万亩 1988年 1.94亿亩 10年共12.56亿亩 累计增产稻谷1000亿 公斤以上，增加总产 值280亿元 克隆技术 克隆人的培植室 克隆羊“多莉” 第一章 认识生物 小组讨论一下： 什么是生物？ 怎么区别生物与非生物？ 生物具有哪些共有的特征？ 捕食大马哈鱼的海豚 动物以植物或别的动物为食，从中获得营养 兔子吃草 植物（plant）从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光