【课堂新坐标】2016-2017学年高中数学 1.1.1 基本计数原理学案 新人教B版选修2-3.docVIP

PAGE  PAGE 12 基本计数原理 1.通过实例，能总结出分类加法计数原理、分步乘法计数原理.(重点) 2.正确地理解“完成一件事情”的含义，能根据具体问题的特征，选择“分类”或“分步”.(易混点) 3.能利用两个原理解决一些简单的实际问题.(难点) [基础·初探] 教材整理1　分类加法计数原理 阅读教材P3中间部分，完成下列问题. 做一件事，完成它有n类办法，在第一类办法中有m1种不同的方法，在第二类办法中有m2种不同的方法……在第n类办法中有mn种不同的方法.那么完成这件事共有N＝m1＋m2＋…＋mn种不同的方法. 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)在分类加法计数原理中，两类不同方案中的方法可以相同.(　　) (2)在分类加法计数原理中，每类方案中的方法都能完成这件事.(　　) (3)从甲地到乙地有两类交通方式：坐飞机和乘轮船，其中飞机每天有3班，轮船有4班.若李先生从甲地去乙地，则不同的交通方式共有7种.(　　) (4)某校高一年级共8个班，高二年级共6个班，从中选一个班级担任星期一早晨升旗任务，安排方法共有14种.(　　) 【解析】　(1)×　在分类加法计数原理中，分类标准是统一的，两类不同方案中的方法是不能相同的. (2)√　在分类加法计数原理中，是把能完成这件事的所有方法按某一标准分类的，故每类方案中的每种方法都能完成这些事. (3)