教案-数学最新-初一-数学最新-第二章3有理数(有理数加法)讲述.doc

有理数的加法 导入（进入美妙的世界啦~） （一）探索新知 在小学阶段，运算只是在正数和零这个范围内进行的，现在数的范围扩大到了整个有理数，负数开始进入我们计算。请同学们认真思考两个有理数相加，共有多少种不同情况？ 那么，我们就从这两个加数为正、为负、为零三种情形来进行分类吧！ 我们来看一些有理数加法的具体问题（很明显，一个数和零相加，仍得这个数），借助数轴来讨论，希望大家边做边想，一起来找规律。（以下规定向东方向为正方向）。 1、向东走2米，再向东走3米，两次一共向东走了多少米？ 2+3=5 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 2、向东走-2米，再向东走-3米，两次一共向东走了多少米？ -2+（-3）=-5 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 3、向东走3米，再向东走-2米，两次一共向东走了多少米？ 3+（-2）=1 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 4、向东走2米，再向东走-3米，两次一共向东走了多少米？ 2+（-3）=-1 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 5、向东走2米，再向东走-2米，两次一共向东走了多少米？ 2+（-2）=0 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 现在我们大家仔细观察比较这五个算式，看看能不能从这些算式得到启发，想办法归纳出进行有理数加法的法则？ 知识 （注意咯，下面可是黄金部分！） （二）有理数的加法法则： 1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加，如： 2、绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，如： 3、互为相反的两个数相加得零。如： 4、一个数与零相加，仍得这个数。如： （三）有理数加法仍然可以灵活运用加法运算律进行简化运算。 1、加法交换律：可用字母表示为：a＋b＝b＋a。 如：由，， 所以： 2、加法结合律：可用字母表示为：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)。 如： 二、经典归纳 考点一 有理数加法 【例1】计算： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 【例2】的相反数与绝对值等于的数的和应等于（ ）。 A． B．0 C． D．或0 【例3】若x是-3的相反数，=5，求x+y的值。 【变式1】填空： （1）=_________________； （2）= -﹙_____________﹚=_____________； （3）=__________________； （4）_____________ = _______。 （5）= _______________。 【变式2-1】一个数大于另一个数的绝对值，则这两个数的和是（ ）。 A．负数 B．正数 C．非负数 D．非正数 【变式2-2】如果一个有理数与-7的和是正数，那么这个有理数一定是（ ）。 A．负数 B．零 C．7 D．大于7的正数 【变式2-3】的倒数与相反数的和是_____________。 【变式3-1】如果a = -2.6，b = 7，则（1）a + b＝_________； （2）a + （-b）＝_________。 【变式3-2】若，则a+b的值为（ ） A．5 B．-1 C．1 D． -5 方法总结： 1、有理数加法法则是进行有理数加法的根本依据，它也是人为规定的。不过这个规定不仅符合实际，并回答了过去用算术计算方法不能解决的某些问题，而且这个规定(有理数加法法则)与算术里的加法法则不矛盾。 　2、由于任何一个有理数都是由它的符号和绝对值两部分组成的，因此有理数加法法则的叙述中，都是强调先确定和的符号，再计算和的绝对值。这样在进行加法运算时，必须先判断两个加数的符号，是同号?是异号?或是有一个加数为零，从而来确定用哪一条法则进行计算。 　3、在算式中一定要分清表示数的正、负的性质符号和表示加法运算的运算符号，并用括号分开。如： 　　(-2)+(+5)、(+2)+(-5)、(-2)+(-5)等。 考点二 简便计算 【例1】利用运算律，用简便方法计算下列各题： （1） 解：原式= （2） 解：原式= 【变式1-1】用简便方法求解： （1） （2） 【变式1-2】用简便方法计算： （1） （2） （4） 方法总结： 利用加法交换律和结合律可以简化计算，通常有以下