测量与操作化第5章节第1.pptVIP

测量与操作化(第五章节第1、3节）:含义与例子;如何测量社会宽容度？ 1、对同性恋的容忍程度，比如是否允许其结婚 2、是否死刑犯，或者死刑犯占所有犯罪的人数比例 3、政治犯占所有“罪犯”的比例 4、言论自由程度？？（还不可观测） 5、对方打错电话时的礼貌程度？？（个体层面） 6、报复性犯罪占所有犯罪的比例？？（国民性层面）;一、测量 1、测量的含义、四要素P88-90 （1）测量的含义P89：按照某种法则对事物的差异现象安排数字或者符号。 （2）测量的四要素P89：测量客体、测量内容、测量法则、数字或者符号 ▲测量的例子： 测量温度、重量、电流、风力。 测量收入、宗教信仰、文化程度、社会地位、心理健康、公德水平（行为与心理）、学生学习效果、教师的教学质量评估…… 另外，前一页中的例子。 举例说明测量客体与测量内容的区别。 ; 2、社会测量与自然科学中的测量比较P91 社会测量特点：有主观性、测量者与测量对象的相互影响、可重复性及量化程度较低…… 3、社会测量的层次P92（及它们间区别） （1）定类：仅为分类，不可按程度高低大小排队 （2）定序：不仅分类，且可排序 （3）定距：可分类，可排序，还可算距离（用减法） （4）定比：…………………………………，还可算比值（用除法） （思考：前面例子的测量层次？课本P3