2014年山东省事业单位考试(教师)真题及答案解析.docxVIP

2014年山东省事业单位考试（教师）真题及答案解析 一、单项选择题 1．( A )既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。 A．教育目的 B．教育任务 C．教育内容 D．教育规律 2．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的( A )。 A．动力 B．前提 C．条件 D．基础 3．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( D )。 A．科学主义课程论 B．人文主义课程论 C．实用主义课程论 D．结构主义课程论 4．为个人全面发展提供科学的基础和实践的是( D )。 A．课外活动 B．公益活动 C．团队活动 D．教学 5．-个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的( B )。 A．信度 B．效度 C．难度 D．区分度 6．教师申诉制度是一项专门保护教师的( A )的法律制度。 A．权益 B．权利 C．利益 D。权力 7．在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径的是( B )。 A．交流 B．沟通 C．激励 D．控制 8．教师的工作目的和使命是( C )。 A．热爱教育事业 B．热爱学生 C．教书育人 D．开拓创新 9．课程的组织方式或设计课程的种类，指的是( B )。 A．课程计划 B．课程类型 C．课程标准 D．课本 10.班级授课制的首行时代是( B )。 A．15世纪末的欧洲 B．16世纪的欧洲 C．15世纪末的中国 D．16世纪的中国 11.瞬时记忆的信息贮存方式具有鲜明的( A )。 A．形象性 B．直观性 C．抽象性 D．概括性 12.反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中( D )的作用尤为明显。 A．外部反馈 B．方法反馈 C．过程反馈 D．结果反馈 13.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( C )。 A．新理解 B．新认知 C．类比或图像 D．不同认知 14.下列属于元认知计划策略的是( A )。 A．产生待回答的问题 B．阅读时对注意加以跟踪 C．对材料进行自我提问 D．考试时监视自己的速度和时间 15.学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为( D )。 A．语义联想 B．视觉想象 C．关键词法 D．谐音联想法 16.根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的( A )。 A．未成年公民 B．社会公民 C．普通受教育者 D．青少年儿童 17.教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为，是侵犯了学生的( B )。 A．公正评价权 B．隐私权 C．人格尊严权 D．名誉权 18.师生关系在人格上是一种( A )。 A．平等关系 B．上下关系 C．道德关系 D．教育关系 19.小学阶段的课程应体现( C )。 A．强制性、普及性和统一性 B．科学性、选择性和统一性 C．普及性、基础性和发展性 D．科学性、基础性和发展性 20.在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的( D )。 A．唯一选择 B．内容 C．途径 D．基础 21.有的学校在学生手册中规定：“禁止男女生之间互访宿舍。”此规定从法学的角度看，也可以解释为：“男女生不得无故进入异性宿舍。”这一解释属于( A )。 A．目的解释 B．文法解释 C．历史解释 D．体系解释 22。按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( D )来处罚。 A．学校 B．教育主管部门 C．家长 D。由公安机关 23.依据我