湖北版小学五年级下册信息技术与网络资料.doc

PAGE \* MERGEFORMAT2 PAGE \* MERGEFORMAT32 湖北版小学五年级下册信息技术与网络教案 目 录  TOC \o 1-1 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc436419879 第1课 信息加工作用大  PAGEREF _Toc436419879 \h 1  HYPERLINK \l _Toc436419880 第2课 采集声音方式多  PAGEREF _Toc436419880 \h 3  HYPERLINK \l _Toc436419881 第3课 美妙声音巧编辑  PAGEREF _Toc436419881 \h 4  HYPERLINK \l _Toc436419882 第4课 电子图书我会用  PAGEREF _Toc436419882 \h 7  HYPERLINK \l _Toc436419883 第5课 共享视频有播客  PAGEREF _Toc436419883 \h 10  HYPERLINK \l _Toc436419884 第6课 亮丽图片变动画  PAGEREF _Toc436419884 \h 13  HYPERLINK \l _Toc436419885 第7课 动感表情我制作  PAGEREF _Toc436419885 \h 15  HYPERLINK \l _Toc436419886 第8课 当个动画设计师制作逐帧动画  PAGEREF _Toc436419886 \h 18  HYPERLINK \l _Toc436419887 第9课 当个动画设计师制作形状动画  PAGEREF _Toc436419887 \h 21  HYPERLINK \l _Toc436419888 第10课 当个动画设计师制作动作动画  PAGEREF _Toc436419888 \h 24  HYPERLINK \l _Toc436419889 第11课 当个动画设计师制作遮罩动画  PAGEREF _Toc436419889 \h 27  HYPERLINK \l _Toc436419890 第12课 当个动画设计师制作控制按钮(练习课)  PAGEREF _Toc436419890 \h 29  HYPERLINK \l _Toc436419891 第13课 当个动画设计师合成动画  PAGEREF _Toc436419891 \h 30  HYPERLINK \l _Toc436419892 第14课 当个动画设计师合成动画(练习课)  PAGEREF _Toc436419892 \h 32  HYPERLINK \l _Toc436419893 第15课 期末复习  PAGEREF _Toc436419893 \h 34  第1课 信息加工作用大 教学目标： 1、知道信息加工的作用。 2、了解信息加工的基本流程。 3、能根据实际需要，策划、加工信息。 教学重难点：信息加工。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导言揭题 1、导入：信息的发送者对信息进行加工，目的是把自己想要表达的信息内容更加清晰、准确地传送给接收者。现在计算机可以帮助人们完成各种形式的信息加工。 2、揭题：(出示课题)第一课：信息加工作用大 二、轻松学 1、感受信息加工 ⑴看插图，说一说信息的加工。 ⑵归纳： ①文本信息加工 ②图像信息加工 ③声音信息加工 ④视频信息加工 ⑤动画信息加工 ⑶读一读。 文本信息通过改变字体、字号、颜色和版式增加可读性；图像信息通过裁剪、修饰增加观赏性；音视频通过剪辑、修饰增加视听效果；动画能够更加直观、动态地表达信息。 2、策划信息加工 ⑴过渡：3月12日是植树节。五⑵班的同学准备办一份电子简报，宣传植树造林、美化环境的重要意义。 ⑵在信息加工之前，要明确如下加工流程。(出示加工流程) 三、快乐做 1、过渡：家是成长的摇篮，家是温馨的港湾，家是幸福的源泉……请以“我爱我家”为主题，策划一个展示活动。 2、策划加工信息。 ⑴明确信息内容。 要表达的信息： 。 ⑵了解信息接收者。 信息接收者的特点： 。 ⑶选择信息的表达形式。 信息的主要表达形式： 。 ⑷选择信息加工工具。 它们的主要功能： 。 ⑸确定信息加工方法。 加工方法： 。 四、互动评 通过本课的学习，我们认识了信息加工。请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。 五、课堂小结 1、说说这节课，你有哪些收获？ 2、教师小结。 PAGE \* MERGE