现代教育和人的发展GL.pptVIP

;;;;;第一节 人的身心发展特点及其对教育的影响 一、人的身心发展特点 二、人的身心发展特点对教育的制约 第二节 影响人身心发展的因素 一、关于影响人的身心发展因素的主要观点 二、遗传素质在人的身心发展中的作用 三、环境及其在人的身心发展中的作用 第三节 学校教育在人的身心发展中的作用 一、个体个性化与个体社会化 二、学校教育在人的身心发展中起主导作用;本章教学要求 掌握人的身心发展特点及其对教育的制约作用 能够辩证地认识遗传、环境与人的发展的关系 理解教育与个体个性化的关系 理解教育与个体社会化的关系;第一节 人的身心发展特点及其对教育的影响; 发展，是指一种连续不断的变化过程。这种变化既有量的，也有质的。 ; 人的发展包括身体和心理两个方面，这两个方面是密切相关的。; 身体发展; ;一、人的身心发展特点;体现 身体：按“首尾法则和近远法则”进行 认识：从感觉到知觉 思维：从形象思维到抽象思维 情感：从初级情感到高级情感;2.发展的阶段性;3.发展的差异性;正确认识 差异是存在的，但不能夸大。 差异不完全由先天因素决定，多是后天影响的结果。; ;4.发展的不均衡性;二、人的身心发展特点对教育的制约; 第二节 影响人身心发展的因素;1.单因素论与多因素论; 遗传 教育 ; 多因素论;2.内发论与外铄论;孟子 ：“仁义礼智，非由外烁我也，我