合作教研引航向,推“青”助“蓝”共发展.docVIP

合作教研引航向，推“青”助“蓝”共发展 ——泗泾小学校本研修特色项目申报材料 泗泾小学是一所百年老校，在百年的办学实践中，泗小始终以 “蒙以养正”为校训，始终坚持“有思想、才有生命力；有质量，才有竞争力；有特色，才有影响力；有文化，才有凝聚力；有人才，才有战斗力”的办学理念，推动学校的各项事业蒸蒸日上。 办学理念不是空中楼阁，我们把这样的理念落实在每一项工作上，落实在校本研修的过程中。近几年来，在上级领导的深切关怀和热情指导下，我校经过不断探索，在“创建优秀团队，点亮理想心灯”校本研修项目成果的基础上进一步深化研究，打造了以“团队精神”为核心，以“合作教研”和“青蓝工程”为载体的校本研修模式： 一、建设团队精神，让我们的队伍更有战斗力 泗泾小学在百年的办学传统中积累了宝贵的经验。其中磨炼教育???我校的教育特色。在泗小，所有的教师都知道这样一句话“正常的要求叫训练，超常的要求叫磨练。”那么怎样把泗小宝贵的精神财富传承给学校未来的希望——青年教师，怎样引领来自五湖四海的青年教师认同学校的主流价值观呢？ 《泗小格言》 我校把泗小精神提炼出十二条，做成标牌《泗泾小学格言》，挂到会议室、走廊的墙上，让我们的教师时刻在泗小精神的激励下弘扬传统，努力拼搏，创造佳绩，树立为泗小的发展而努力奋斗的共同愿景。 新老教师见面活动 来泗小第一年的新教师必须在教师节与退休教师进行一次见面活动。新教师向老教师介绍自己的情况，聆听老教师的教诲，并为老教师提供志愿者服务。通过这样的活动让他们感受到教育事业的神圣，教师职业的崇高，从而增强他们对教育事业的责任性，培养他们的敬业精神。 学思论坛 我校的学思论坛是主题互动式研讨活动，活动中特别注重优秀团队创建的主题，通过富有哲理性的团体游戏，让教师进一步明确了“没有完美的个人，只有优秀的团队”。许多青年教师都说：“为荣誉而战，必须全力以赴；为集体而奋斗，没有任何借口！”学思论坛充分发挥了青年教师的积极性，激发了他们的内驱力，同时青年教师学到了我校许多的优良传统。 “感动泗小”栏目 学校非常重视师德建设，结合党组织“争先创优”活动，组织“学身边人”活动，收到了积极的效果。 从2006学年起，我校在校园网上开辟了“感动泗小”栏目，对教师们的感人事迹大力宣传，由校长在每年一度的教师节上对获奖教师给予表彰，在教师中树立了榜样，激励了每位教师的敬业精神和团队精神。 2010年，学校大力组织教师们以“感动泗小”栏目的故事为蓝本，进行诗歌散文创作，更好地营造了学习先进、正当先进的良好氛围。 二、加强合作教研，让我们的队伍更加专业化 学校的强势发展一定是团队强势发展的结果，团队精神在学校工作中的体现就在于日常教研活动。 1、直面教学现场的研讨评比，在思维激荡中深度思考 课堂是教师天然的实验室。我校把课堂教学作为培养青年教师的主阵地，突出校本研修中青年教师主体地位的发挥，加快提高青年教师适应新课程的能力和水平。 推门听课 为了增强工作实效，了解青年教师的教育教学能力，我们每学期初都要进行“每人一堂课，人人推门听”活动，我们将关注点落实在师生互动、对教材的理解、重难点的把握，以及整个教学环节的调控和教学方法的熟练运用上，听课结束，听课组人员及时与教师沟通，真诚交流教师课堂教学中的优缺点，商讨解决问题的办法。通过此项活动的顺利开展，有效地增强了教师“向课堂35分钟要质量”的意识，从而促使教师扎实有效地进行教学实践，提高教学质量。 专家指导 每学期我校都会邀请一些专家到我校定期指导教研组活动，如本学期我校语文组聘请卢湾区小学语文专家王霞洁老师，数学聘请青浦教育专家郭德峰老师，英语聘请松江区专家张敏老师来校指导，引领我们开展两周一次的教研组活动，在观课与研讨中提高了新课程的执行力。 评课比赛 以往我们曾组织过备课比赛、说课比赛、上课比赛，为了提高教师们对新课程的把握能力，加深对新课程理念的理解，今年我校各个学科又组织了一次评课比赛，取得了良好的效果。 课程开发 在开展校本研修的过程中，我们同时着眼于校本课程的构建。以与课题交织共振为课程构架思路，建立了《中华古诗文选读》、《蒙以养正》、《低年级图画书阅读》等校本特色课程。为了展示我们开展《低年级图画书阅读》的成果，下个月，我们学校将承办上海市儿童阅读展示。 2、立足实践问题的教育科研，在共同研究中展现团队的力量 提高教育科研能力，是教师专业发展的重要内容。为了避免研修的盲目性与随意性，我校以龙头课题研究为引领，推动校本研修，实现教师们的团体发展。 龙头课题之一：《小学课堂教学细节优化的研究》 依据新课程对教师专业化发展的要求，我校由校长亲自设计了区级重点课题《小学课堂教学细节优化的研究》，然后由各教研组申报11