名家谈学英语（一）.docVIP

名家谈学英语（一） 　　学习英语从一开始就要重视语音、语调。发音、语调、重音、停顿，不求完美，但要基本正确。否则，将影响听力及口语，从而使语言失去交流的功能。 ——梅仁毅（北京外国语大学教授） 我们的建议： 　　《开放英语综合练习1》中几乎所有学习单元（Unit）的最后一部分都有语音练习，并对一些易于混淆或难以掌握的语音专门设有发音要点（Pronunciation Focus）版块。大家可以不拘泥于实际的学习进度，提前自学这些语音练习，充分利用这些文字和录音素材，进行反复的跟读、模仿，从而使自己的语音语调得到锻炼。另外，《开放英语》系列教材中设计了大量的跟读和会话练习，大家一定要按要求认真完成，不要认为只要理解了语法、读懂了意思就可以了，因为对于初学者来说，养成跟读和大声朗读英语的习惯是很重要的，是开口讲英语的基础。 名家谈学英语（二） 　　学习语言，在读、听、说、写四会中，故可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。英国16世纪思想家培根曾说：“读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确”（这里交谈包含听和说）。可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。 —— 陈琳（中国老教授协会外国语文专业委员会理事长） 　　学语言光听不说，光读不写，是学不好的。现在，有不少学生只知戴着耳机听英语，埋头读英语书，却不开口朗读、背诵，不开口练着说英语，也不动手做笔头练习，写英语文章。只有语言的“输入”（通过听、读吸收语言），却无语言的“输出”（通过口头和笔头表达思想，应用学到的语言），是学不好语言的。 —— 张中载（北外英语系教授） 我们的建议： 　　 将听、说、读、写四项技能融为一体，这正是本课程的设计理念*之一。本课程的每一个学习单元都可以把它视为一次完整的听、说、读、写的综合训练。也许在开始的时候，你会觉得不适应这种新模式，感到找不到头绪，但千万不要气馁，只要你跟着教材循序渐进，每天坚持拿出40分钟认真地按要求去做几个学习活动（Activities），那么，那些第一次看上去显得陌生的词汇、语法、功能意念句，就会在不断反复的听、说、读、写的过程中，融入你已有的知识，变成你能运用自如的“囊中之物”；而你“找不到北”的感觉也会在潜心学习的过程中烟消云散。 如果你想更好地了解本课程的设计特色，建议你看看实施方案一栏中的“英语I（1）教学设计方案”。所谓“知己知彼，百战不殆”，知道手中的教材是基于什么理念、针对什么问题设计的，有什么特色，应该怎样去学，这对于你学好英语一定会有所帮助的。 名家谈学英语（三） 　　 说到记单词，初学者都希望别人告诉他窍门或捷径。入门阶段需要学会一千来个基本词汇，而死记硬背是必经之路。想不费功夫，就能记牢单词，恐怕是徒劳的。其实，记忆英语单词的过程是学习科学思维的过程。单词学多了，就有规律可循。科学记忆有赖于读音规则、拼写规则和构词法。此外，不要孤零地记单词，要记住它的“左邻右舍”，即搭配；还要记住它的上下文，即语境。初学时对待同义词应求大同，存小异，不必拘泥细微辨义。随着知识的增加，最终应知道什么地方用什么词最合适。 —— 王逢鑫（北外英语系教授） 　　 　　英语词的意思往往比较灵活，如何译要取决于上下文。千万不要把一个英语词和某个中文词对等起来。……记单词，也应该通过例句记，以掌握其用法。还有一点不少人容易忽略，即短语，尤其是动词短语。大家都认识look这个词，可是你知道look加上about，after，ahead，at，down upon，for，forward，to，in，into，on，out，over，round，through，up等构成的短语的确切意思吗？从某种意义上说，学会动词短语比记住大量的难词更有用，也更难。 　　—— 陈德彰（北外英语系教授） 　　　　 我们的建议：　　 　　 常常会听到这样的问题“有什么记单词的好办法吗？”、“我的记忆力不好，单词总是记不住”等等。记单词，的确不容易，但只要你真正下了工夫，再辅以科学的记忆方法，做到事半功倍也并非难事。这里要强调的是，“真正下了工夫”，因为没有这个前提，任何方法、技巧都是没有意义的，其实不止记单词是这样，任何学习都是如此。具体的记单词的方法和技巧有不少人做过总结，大家都可以借鉴，但什么方法最有效，则因人而异，不能一概而论。所以最重要的是每个人应该在自己记单词的过程中不断发现、总结适合于自己的有效的学习方法。记单词的最终目的是为了用这个词，只有当你能熟练运用一个词汇时，才能说你是真正地掌握了它。所以大家一定要有意识地、积极地去使用所记住的词汇。 《英语I（1）》名家谈学英语（四） 　　阅读简易读物是吸收新语言现象的最好途径，这些读物中生词较少