高中语文修辞手法总结题库.pptVIP

1.修辞修辞是选择最适合表达需要的语言手段，来增强语言的说服力和感染力，提高表达效果的方法。修辞的范围很广，包括词语和各种句式的选择，各种修辞手法的运用等。; 修辞手法又叫做修辞方式或修辞格。它是人们艺术地使用语言的比较固定的格式。常用的修辞手法有比喻，通感，比拟，借代，夸张，对偶，对比，排比，设问，反问，反复，反语，引用，顶真，双关等。;【比喻】 比喻是用相似的事物打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比类另一事物，也就是用具体的、浅显的、熟知的事物来说明或描述抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。;比喻的作用：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。;①明喻：非常明显的比喻，本体与喻体是相似关系。 典型格式：甲像乙 比喻词：像、似、若、好像、如同、仿佛、像……一样、如……一般 例子：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 用比喻的修辞手法，描绘了荷塘上月光的清纯柔和。;②暗喻:暗喻又叫隐喻，是一种不太明显的比喻，本体与喻体是相同关系。 典型格式:甲是乙，甲变成乙 常用喻词：变成，成为是，等于，化为 例子：翠湖的茶花多，开得也好，红彤彤的一大片，简直就是那一段彩云落到湖岸上。 “茶花就是云彩”，实际是用“彩云”比喻“茶花”。;③借喻：借喻是不说本体，而把喻体直接用在本体应该出现的地方，句中也没有比喻词出现。;辨析比喻的修辞手法时还要注意： A.同类事物的具体比较不是比喻。 B.猜测不是比喻。 C.单一想象不是比喻。 D.表举例，列举不是比喻。 E.表示否定不是比喻。;把各种感觉（听觉，视觉，嗅觉，味觉，触觉等）沟通起来，用甲感觉去写乙感觉，又叫移觉。;比拟是根据本体事物和拟作事物之间的可拟性，借助联想和想象而形成的辞格，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。;即把事物当成人来写，赋予人的思想，感情，活动。可以将物体描写得具体，生动形象，使人感到亲切，更易受到感染。;一是把人当作动物，植物或非生物来描写，赋予人以动物、植物或非生物的某些特征；二是将物拟作物。;说话或写文章时不直接说出或写出所要描绘的人或物，而是借用这个人或物密切相关的人或物来代替，也叫换名。被替代的叫本体，替代的叫借体，本体不出现用借体来代替。;把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早。 这里的“石头”代指纪念碑，含蓄的揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。;为了表达强烈的思想感情，更突出，更鲜明的表达某一事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的形象，特征，程度等做扩大或缩小的描述，也叫夸饰。;扩大夸张：蜀道之难,难于上青天。;对偶俗称“对对子”,诗歌中叫“对仗”，是把结构相同或相似、字数相等，意义相关的一对短语或句子的对称排列在一起的一种修辞手法。 对偶有正对，反对，流水对等形式。;对比是把两种相反或相对立的意思或事物、或者同一事物的两个不同方面放在一起作比较的修辞方法，也叫对照。;①两种事物对比 如：朱门酒肉臭，路有冻死骨;把意义相关或相近，结构相同或相似，语气一致的三个或三个以上的短语（主谓短语|动宾短语）或句子连接起来的修辞手法。;①成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。如： 延安的歌声，它是黑夜的火把，雪夜的煤炭，大旱的甘霖。;③单句排比，即几个句子之间构成排比。如： 八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾脚下踩。;④复句排比，即几个复句组成排比。如： 历史常给人以警示，假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得众叛亲离，葬生火海的下场呢？假若当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于病入膏肓而一命呜呼呢？反过来说，假若当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎能使齐国“战胜于朝廷”呢？假若当初秦孝公不听商鞅之谏而实行变法，何以能称雄与六国呢？由此可见，不善纳人言者，亡：善纳人言者，昌。;用疑问的形式来表达确定的意思以加强语气，又叫反诘或激问。反问是无疑而问，只问不答，答案包含在问句中。;在没有疑问的地方故意先提出问题，然后自问自答，把自己的看法说出来。设问是无疑而问，自问自答。;为了突出某个意思，强调某中感情，有意让某个词语、句子、段落一再出现，又叫重复。;用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。;说话或写文章时，引用别人的话，用来加强语言表达效果，也叫引语。引用原话要用引号，概述大意不用引号。;??话或写文章时，用上句末尾的词语或短语作下一句的开头，使前后的句子首尾蝉联，上递下接，又叫顶针或联珠。用符号表示就是“ABC,CDE”。如： 竹叶烧了还有竹枝，竹枝断了还有竹鞭，竹鞭砍了还有竹根。 ;利用词的多意及同音（或近音）条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼。