三年级Unit6Touchyourhead的教学设计.docxVIP

Unit 6 Touch your head 一、教学内容 Unit 6 Let’s talk 二、教学目标 (一)．语言知识目标： 1.单词： 1) 复习单词: eye, hand, hair, face, nose, ear, feet 2)学习“三会”：children, play, a, game, OK, head, not, mouth, leg, foot 2.短语： 复习：touch your eyes，wash your hands，wash your hair，wash your face，clean your nose，clean your ears ，clean your feet 学习：play a game, touch your nose, touch your ear, touch your head (二)．语言技能目标： 1）能听说并认读本课的单词、词组和句型。 2）能用本课的词组发出指令并做出相应的动作。 3）能听说认读理解课文。 （三）情感态度目标： 在学习和练习过程中增强学习英语的兴趣与热情。教育学生注意个人卫生。 （四）学习策略目标： 1).通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。 3).对于touch your nose…等指令性的用语，采用TPR教学，既满足学生好动的天性又帮助学生理解和记忆这些用语。 三、教学重点 1.本课“三会”的语言知识。 2.本课所学的指令性语言: play a game, touch your nose, touch your ear, touch your head 3.本课课文。 四、教学难点 1.单词的准确发音，如not, head, hand, hair 2.head, hand 发音的异同。 3.词组的准确理解及正确运用。 五、教学过程 (一)Warming up 1．Sing a song：This is the way 2.Let’s Chant. 3．复习部分身体部位单词。 1）复习部分身体部位单词，并学习新词head。 利用自制课件或者拿图片复习身体部位单词。(hair, eye, nose, hand, ear, face, mouth) 可以顺便学习新单词head,，教师先呈现再教授。 （课件说明：用各种形状遮住身体部分的一部分，让学生猜是什么。也可拿图片遮住一部分让学生猜。） 2）Simon says游戏复习touch your eyes，wash your hands，wash your hair，wash your face，clean your nose，clean your ears ，clean your feet. 教师发指令玩Simon says游戏：复习巩固touch your eyes等词组。 （二）Pre-task 1．情景整体呈现新词组：play a game, touch your nose, touch your ear, touch your head。（目的：避免直接引出的单调，使学生在不知不觉中学习知识。） 步骤： 1）教师一边讲一边做动作，学生听和看。希望学生通过听和看理解句子意思。 2）教师边说边做动作，学生跟着老师做动作。帮助学生把句子的音义联系起来。 3）教师说句子，学生仿说句子。教师板书新词组，教师读学生指认，最后教师带读。解决学生刚学习英语认读的困难。 4）学生小组内练习。如：P1：Wash your face. P2:做相应动作。 2． 操练新词组。 1） Let’s chant Nose, nose, nose, touch your nose. Ear, ear, ear, touch your ears. Head, head, head, touch your head. 2）小组内操练：P1发命令xxx, touch your hair.P2回答并做动作。 (意图：巩固词组与句型。但要向学生们强调待人要礼貌。) (三)While-task 教师播放光碟第一遍，要求学生听并能做动作。检查学生对新知识的掌握程度。 第二遍，学生闭上眼睛听课文。 3．学生打开书听课文录音，要求学生模仿录音中的语音, 语调跟读对话。 4．教师帮助学生解决单词not, head, hand 学生小组内，集体朗读课文。 教师在黑板上出示课文插图和句子，让学生连线认读。 （意图：解决学生刚学习英语认读的困难，也是检测学习效果。） (四)Post-task Look say and draw (五)Sum-up教师引导学生总结本节课所学内容 (六)Homework 抄写本课新单词。 2．运用本课所学词组和父母玩指令性游戏。 (七)板书设计： Unit