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2017年高考语文科 考试说明和试题样例 ;第一节 解读考试大纲说明 ;一、高考语文试题三大流派 ㈠课标派（全国新课标一、二、三卷） ㈡独创派（上海卷、北京卷、江苏卷） ㈢传统派（天津卷、山东卷、浙江卷） ;二、试题规制样式的调整 ⑴2016年全国课标卷《考试说明》一字未变； 2015年—2016年全国课标卷，有三处微调： ①第13题——近义成语辨析—成语正确使用， ②第15题——语句之间连贯—语词之间连贯， ③第17题——图案图标转换—结构框架转换。 ;序号;⑵2017年全国《考试大纲说明》的主要增改内容 ①[论述类文本阅读]9分。体裁限定政论文、学术论 文、时评、书评等论述类文本。题型不变。 ;②[文学类文本阅读]14分。体裁为小说或散文。题型两种可能：A.一道单项选择题目，一道简答题目，一道探 究题目；B.一道多项选择题目，两道简答题目。 ;③[实用类文本阅读]12分。体裁为新闻或传记。题型为 一道多项选择题目，两道简答题目。 ;④[取消选考模式]共26分。“文学类作品阅读”和“实 用类文章阅读”均作为必考内容。 ;⑤[古诗文阅读]共35分。明确设立“了解并掌握常见的 古代文化常识”的考查内容。 文言文阅读19分。题型不变。 古代诗歌阅读11分。题型为一道多项选择题目，一道 简答题目。 名篇名句默写5分：默写篇目64篇（50+14）。 ;⑥[语言运用表达]共20分。题型两种可能：A.不变； B.微调。 ;⑦[写作]共60分。题型不变。 ;序号;几点“可能性”的说明 1.论述材料阅读增加长度，对“检索”的要求更高。 2.文学作品阅读一道单项选择题目，两道简答题目。 3.实用文章阅读两道选择题目：一道单选一道多选。 4.文章作品阅读增两题、加1分，名句默写减少1分。 5.作品阅读比文章阅读高出2分，探究题或在第6题。 6.文言文阅读文本应有突破，以丰富文化常识考查。 7.文化常识考查可能与文言实词的考查综合在一起。 8.文化常识考查也可能与诗歌阅读考查综合在一起。 ;古代诗歌常用典故举例 哀鸿（《诗经·鸿雁》：鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。） 寒食（唐·韩翃：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。） 南浦（屈原：与子交手兮东行，送美人兮南浦。） 桑梓（《诗经·小弁》：维桑与梓，必恭敬止。） 云树（唐·杜甫：渭北春天树，江东暮时云。 ） 鸡黍（唐·孟浩然：故人具鸡黍，邀我至田家。 ） ; [例]说出下面诗句中的典故 ①“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”（李清照 《醉花阴》）。 ②“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。（王 安石《桂枝香》）。  ; ③“念武陵人远，烟锁秦楼。”（李清照《凤凰 台上忆吹箫》） ④“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。”（白 居易《欲与元八卜邻，先有是赠》 ）  ;序号;第二节 实用类文章阅读 ;[例一]阅读下面的文字，完成⑴—⑶题。 ;材料一： 本报讯(记者韩晓东)由中国新闻出版研究院组织实施的第十一次全国国民阅读调查日前在京发布结果，调查显示，2013年我国成年国民图书阅读率为57.8%，较2012年上升了2.9个百分点，包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为76.7%，较2012年上升了 ;0.4个百分点，其中，报纸和期刊的阅读率分别较2012年下降超过5个百分点，而数字化阅读方式的接触率则上升了近10个百分点。中国新闻出版研究院院长魏玉山介绍，我国国民的图书阅读率从2007年至今已经连续七年 稳步回升。 ; 从国民对各类出版物阅读量的考察看，2013年我国成年国民人均纸质图书的阅读量为4.77本，比2012年增加了0.38本。人均阅读报纸和期刊分别为70.85期(份)和5.51期(份)，与2012年相比均有不同程度的下降。2013年我国成年国民人均阅读电子书2.48本，比2012年增加了0.13本。与2012年相比，传统纸质媒介中，2013年我国成年国民对图书、报纸和期刊的接触时长均有不同程 ;度的减少；新兴媒介中，上网时长和手机阅读的接触时长呈增长趋势，其中，通过手机上网的比例增幅明显，与2012年的29.2%相比，增长了13.5个百分点。对我国国民倾向的阅读形式的研究发现，66.0%的成年国民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，有15.6%的国民倾向于“手机阅读”，超过更倾向于“网络在线阅读”的国民比例(15.0%)。 从阅读者的年龄分布看，0—17周岁未成年 ;年人是纸质图书阅读的绝对主力，这一群体的图书阅读率为76.1%，人均图书阅读量为6.97本，较2012年提高了1.48本，其中，14—17周岁未成年人