【物理】2011届新课标高中总复习︰专题1力与物体平衡.pptVIP

专题一 力与物体平衡;; 受力分析是整个物理学的基础，是解决力学问题的关键．主要涉及弹簧弹力、摩擦力、共点力的合成与分解、物体的平衡等内容，在平时训练中要抓热点与重点，注重方法，如正交分解法、整体隔离法，注重基础，熟练掌握矢量合成法则，明确力的各种处理方法． 2010年浙江卷14题涉及弹力问题，2011年还要关注弹力大小和方向的判断，尤其注重“弹簧模型”的综合运用，另外要关注与生活实际的联系，静摩擦力的有无、大小、方向也是一热点．;类型1 摩擦力问题;【分析】本题的关键是判断清楚是静摩擦力还是滑动摩擦力，其求解方法不同．; 【评析】本题考查了不同摩擦力的求解，要注意分辨、求解．当物体间存在滑动摩擦力时，其大小即可由公式f=μN计算，由此可看出它只与接触面间的动摩擦因数μ及正压力N有关，而与相对运动速度大小、接触面积的大小无关．正压力是静摩擦力产生的条件之一，但静摩擦力的大小与正压力无关(最大静摩擦力除外)．当物体处于平衡状态时，静摩擦力的大小由平衡条件∑F=0来求；而物体处于非平衡态的某些静摩擦力的大小应由牛顿第二定律求解．;【变式题】（2010·新课标)如图1-1-2所示，一物块置于水平地面上．当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动．若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为( ); 【解析】物块受重力mg、支持力N、摩擦力f和外力F.已知物体处于平衡，根据平衡条件，有F1cos60°=μ(mg-F1sin60°)，F2cos30°=μ(mg+F2sin30°)，联立解得：μ=2- .;2．弄清摩擦力的方向是与“相对运动或相对运动趋势的方向相反”; 【分析】本题求解的关键是寻找“相对运动”的方向，滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的方向相反．; 【评析】滑动摩擦力的方向总是与物体“相对运动”的方向相反．所谓相对运动方向，即是把与研究对象接触的物体作为参照物，研究对象相对该参照物运动的方向． 当研究对象参与几种运动时，相对运动方向应是相对接触物体的合运动方向．静摩擦力的方向总是与物体“相对运动趋势”的方向相反．所谓相对运动趋势的方向，即是把与研究对象接触的物体作为参照物，假若没有摩擦力研究对象相对该参照物可能出现运动的方向．;图1-1-4;【解析】物块即将在转台上滑动时，所受的摩擦力为最大静摩擦力fm，依题意有f=fm=kmg由于物块随转台由静止开始加速转动，在物块开始滑动之前既有沿法向(半径方向)远离圆心的运动趋势，又有沿切向(圆弧切线方向)滞后运动的趋势．那么，物块相对转台总的运动趋势既不沿法向，也不沿切向，而是介于这两者之间．则物块所受静摩擦力(含最大)的方向应与其总的运动趋势方向相反，这一方向显然要偏离圆心，如图所示．故只有选项C正确．且因这时是由最大静摩擦力的一个分力提供向心力，故选项D是错误的．;3．弄清摩擦力大小、方向的突变;【分析】首先要分析摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力，然后根据其各自的特点去解．;【评析】物体所受的摩擦力既存在大小的突变，又存在方向的突变．在求解摩擦力问题时必须弄清摩擦力是否发生突变，同时要看清最后求解的问题．; 【变式题】(原创题)如图1-1-6所示，套在很长的绝缘圆直棒上的小球，其质量为m，带电量是+q，小球可在棒上滑动，将此棒竖直放在场中，匀强磁场方向与电场方向一致均沿水平向右，电场强度是E，磁感应强度是B，小球与棒的动摩擦因数为μ，求小球由静止沿棒下落的最大加速度和最大速度．(设小球带电量不变);当小球下落速度增加时，fq增加，N增大，摩擦力f增大，合力F合=mg-f减小到零时，速度达最大vm有： mg=f=μ;类型2 复合场中的平衡问题;【分析】关于带电体的平衡，除重力、弹力、摩擦力外，关键是明确带电体所受电场力与磁场力的方向及大小，对物体正确进行受力分析．;【解析】由于带电粒子所受洛伦兹力与v垂直，电场力方向与电场线平行，知道微粒必须还受重力才能做匀速直线运动．假设微粒带负电受电场力水平向左，则它受洛伦兹力f就应斜向右下与v垂直，这样粒子不能做直线运动，所以粒子应带正电，画出受力分析图根据合外力为零可得 mg=qvBsin45°① qE=qvBcos45°② 由①式得B=; 【评析】解决此类问题，一定要按照解力学题目的思维程序和解题步骤做题，其中做好受力分析，画好受力分析图是关键．洛伦兹力、电场力和重力三力平衡成为突破口．;【变式题】(2010·四川)如图1-2-2所示，电阻不计的平行金属导轨固定在一绝缘斜面上，两相同的金属导体棒a、b垂直于导轨静止放置，且