第1章逻辑学概说.pptVIP

《逻辑学》主讲人资料;;第一节 逻辑学的研究对象;先来考虑一下“逻辑”一词的日常用法： （1）历史的逻辑是无情的。 （2）把侵略说成友谊，这是霸权主义者的强盗逻辑。 （3）写文章要合乎逻辑。;但仅仅说逻辑学是关于思维规律的科学还不够确切。 与心理学、哲学等不同，逻辑学是从思维形态方面来研究思维的。 思维形态即思维的具体表现形态，包括概念、命题和推理。 逻辑学是研究概念、命题和推理的。 ;逻辑学对概念、命题和推理的研究分为形式的研究和非形式的研究两个方面。;在逻辑学的长期发展中，对概念、命题和推理的形式的研究居于主导地位，代表着逻辑学发展的主要方向。 在这里，我们着重介绍一下逻辑学是怎样对概念、命题和推理进行形式的研究的。 所谓形式的研究就是将概念、命题和推理符号化、形式化，从组织结构上把握命题和推理的特征。我们先来看几个命题的例子：;（1）所有好律师都是精通法律的。 （2）所有鱼都是生活在水中的。 （3）所有商品都是有价值的。;（4）小张会德语，或者会法语。 （5）这台电脑软件出了问题，或者硬件出了毛病。;与命题一样，推理也有组织结构，推理的组织结构称为推理形式。 例如：;（7）所有研究生都是会外语的， 所有女研究生都是研究生， 所以，所有女研究生都是会外语的。;以上所述命题形式和推理形式，可统称为思维形式，或思维的逻辑形式。 由于对概念、命题和推理的形式的研究在逻辑学中居于主导地位，而逻辑学研究思维形式的目的，是为了揭示与之有关的思维规律以及思维方法，从而为人们正确地进行思维活动提供规范，因此，逻辑学就其主体而言，可以说，是研究思维形式，并揭示与之有关的思维规律及思维方法的科学。;第二节 逻辑学的作用;逻辑学是研究概念、命题和推理的，特别是研究思维形式，并揭示与之有关的思维规律及思维方法的。而要进行思维活动，就离不开运用概念、命题和推理；正确运用思维形式，遵守思维规律，掌握科学的思维方法，是正确地进行思维活动的必不可少的条件。因此，可以说，凡是在有思维活动的地方，就会有逻辑学的作用。 具体说，逻辑学的作用主要表现在以下几个方面：;一、逻辑学是认识的工具 人们要获得正确的认识，就必须正确地进行思维活动，而逻辑学正是为人们正确地进行思维活动提供了规范。如果不按逻辑学提供的规范去做，违反了思维的规律，那么就不可能正确地进行思维活动。;当然，并不是说没有学过逻辑就不能正确地进行思维了。由于逻辑形式、规律和方法是贯穿于具体思维活动中的，许多人虽然没有专门学过逻辑，但在长期、反复的思维活动中，通过各种途径，也可以自发地掌握一定的逻辑知识，并自发地使自己的思维合乎逻辑。;但是，仅仅靠自发是不能系统地掌握逻辑知识的。与自觉的逻辑思维相比，自发的逻辑思维往往是有欠缺的。特别是当面对一些比较复杂的逻辑问题时，学过逻辑和没学过逻辑，逻辑学得好和学得不好就大不一样了。;就拿许多年来经常开展的大学生辩论赛来说，辩题的提出和辩题的分析就是对主办者和参赛者的逻辑知识和逻辑思维能力的考验。主办者能否按照逻辑学的要求合理地规定正反双方的论题，参赛者能否对自己的论题以及对方的论题进行正确、深入的逻辑分析，都直接影响着辩论的效果。 请看下例：;（1）温饱是不是谈道德的必要条件 （怎样理解正反双方的论题） （2）人是大自然的保护者还是破坏者 （正反双方的论题未必对立） （3）环境问题是科学问题还是社会问题 （正反双方的论题根本不对立） （4）高中毕业生出国留学利大还是弊大 （在逻辑上如何认识“高中毕业生出国留学”这个概念）;逻辑学不但为人们正确地进行思维活动提供了规范，而且还为人们获得新知提供了手段。掌握逻辑学所揭示的正确的推理形式和科学的逻辑方法，有助于人们从已有的认识得到新的认识。;数 学;科 学;医疗诊断; 甲、乙、丙三个学生都很聪明。老师想测试一下谁思维最敏捷。就对他们说：“我们来做个游戏。你们先把眼睛闭上。我给你们每个人头上戴一顶帽子，帽子可能是红色的，也可能是黄色的。我让你们睁开眼睛后，你们谁看见红帽子就举起手来，然后以最快的速度说出自己头上戴的是什么颜色的帽子。”; 三个学生照老师的话去做了。他们睁开眼睛后，互相看了看，同时举起了手。学生甲见乙和丙都不出声（一时无法判断），就抢先说：“我戴的是红帽子！” 请问：甲是怎样知道自己戴的是红帽子的？;逻辑学作为认识的工具，其作用也渗透到人们的各项实践活动和实际工作中，因???任何实践活动都是在一定的认识的指导和参与下进行的。特别是对于需要大量分析、推理、统计、预测的工作，逻辑学的作用就更是突出。;二、逻辑学是表达的工具 表达思想靠的是说话和写文章。话说得好不好，文章写得怎样，跟逻辑有很大关系。只有按照逻辑学的要