第3章人的社会化.pptVIP

第三章 人的社会化;应掌握的要点： 1、人的社会化的涵义 2、人的社会化的内容 3、社会化实施的机构 4、社会化的过程 5、社会化过程中可能遇到的问题 6、继续社会化与再社会化的概念与原因 7、个性的涵义 8、社会化在个性形成中的作用 ;你知道《鲁滨逊漂流记》吗？ 鲁滨逊在孤岛生活的28年有没有完全脱离人类社会？;第一节 人的社会化的涵义与内容;二、人实现社会化的必要性和可能性;二、人实现社会化的必要性和可能性;三、人的社会化的内容;第二节 社会化的机构与过程;2、社会化的实施机构 家庭 同龄群体 学校（内容、方式、目标） 工作单位 大众传播媒介;警匪片扭曲异化价值观念;;我流行我选择;;二、社会化的过程;★少年到青年社会化阶段 （14、15岁到30岁左右）：人生最重要的转折期 原因： 心理上的断乳 社会价值观念的多样化 理??与现实的矛盾 社会的迅速变迁 代沟;;期别 ;三、社会化过程的困境与途径;2．代差问题 代差在西方社会学中最初是指两代人在价值观、生活态度和生活方式以及兴趣、爱好等方面的差别，反映的是两代人在社会化的不同时期的差别。 两代人由于所处的社会环境不同、在生活中的社会角色不同、经验不同等，因而价值观、生活方式等的不同是正常的。;;;3、网络的冲击 　　 网络是一种虚拟社会化的机制，其特征：教化者的虚拟性和多元性、随意性、个人性。 传统社会化的教化者（家庭、学校等给对象进行的是主流文化中的价值观、规范，是有人“把关的”）。 网络带来很多难以控制的负面的东西：如暴力、色情、迷信、政治对立等。这对青少年具有新鲜感、刺激感，容易误导，导致不完全社会化甚至反社会化的现象。;;4．社会化榜样的明星化和世俗化 5．社会化的途径 社会教化：社会通过社会化的机构及其执行者实施的社会化过程，具体机构包括家庭、社会团体、社会组织、大众媒介、监狱、劳教场所等。 个人内化：基本形式主要包括模仿学习、主观认同、角色扮演、自我强化等。;四、继续社会化与再社会化;2、再社会化 涵义：原来的社会化角色已经失败或其基本上已不适用，而重新学习社会的价值和行为规范的社会化过程。 原因：原来的社会化失败；原来社会化的成果已经不适用。;3、影响社会化的因素 家庭、学校、社会;第三节 社会化与个性发展;二、社会化在个性形成中的作用 1、个性与社会个性 2、雷同性格与人的能动性 三、个性与民族性 ;美国精神病学会制定的儿童社会化的标准是：至少有一个朋友并且至少保持6个月以上；在看不到什么好处的情况下能主动帮助别人；做了错事，造成了明显不良后果但未被别人发现的时候能主动认错；别人做了对他不利的事时能原谅并且不告状；对朋友或同伴的福利表示关心或能够分享他人的幸福和高兴。 以上标准，6岁以下至少应达到一条；7—12岁至少应达到两条；13—18岁至少应达到三条，才称得上社会人。;;;思考题