现代西方哲学反形而上学的原因及途径.docVIP

　　现代西方哲学反形而上学的原因及途径 现代西方哲学反形而上学的原因及途径 　［内容摘要］ 形而上学作为一门研究超验实体或本质的学问，曾经是西方哲学的主流。然而19世纪中期以后，现代西方哲学普遍出现了对形而上学的反叛。本文试图对现代西方哲学反形而上学的原因及途径做出全面分析。 .L. 　　［关 键 词］ 现代西方哲学；反形而上学 　　［作者简介］ 孙爱霞，石家庄铁道学院人文分院讲师，法学硕士，主要从事哲学与社会发展研究 　　 　　形而上学作为一门研究超验实体或本质的学问，曾经是西方哲学的主流。它始于柏拉图，确立于笛卡尔，在黑格尔那里发展到了高峰。但是，现代西方哲学普遍出现了反形而上学倾向，现代西方哲学各个流派都从不同的角度、以不同的方式对形而上学进行了反叛。那么现代西方哲学家为什么要反对形而上学？他们又是怎样反对形而上???的呢？本文对此做出分析。 　　 　　一、现代西方哲学反形而上学的原因 　　 　　19世纪中期以来，自然科学的发展和社会历史的变化又从外部对形而上学提出了挑战。这就是现代西方哲学反形而上学的原因之所在。 　　1.形而上学的内在矛盾。形而上学的对象是外在的、无限的、超验的宇宙实体，人不能凭感性经验认识这个实体，而实际认识又必须从感性经验出发。因此，形而上学难以完成自己的任务。从一定意义上说，本体论问题在相当程度上也就是认识论问题，而且往往是无法解决