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- 2017-05-04 发布于北京
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五年级上册“珍珠鸟”
珍珠鸟人教版小学语文第10册—;课文一般有两种:一种是不带“*;沟通首尾联系,整体把握内容 冒;真好!朋友送我一对珍珠鸟。 ;深入品读词句,体会课文情味 珍;我不动声色的写,默默享受着这小;白天,它这样淘气地陪伴我;天色;有一天,我伏案写作时,它居然落;谁还发现了珍珠鸟好在哪里? 可;它先是离我较远,见我不去伤害它;我是如何“陪伴”珍珠鸟的? ;感受音韵魅力,课后拓展练笔 ;作业: ;总结 带“*”号
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