五年级上第六课变色龙课件.pptVIP

变 色 龙;连续　准确　 依然　判断 距离　介绍 震惊 长筒 腹部 香蕉 棕色 豆藤 椭圆 迟钝 伺机 刹那间 绘声绘色　 指手画脚 名副其实　 凶相毕露 ;再读课文;发现变色龙 ;大家在绿叶丛中找了一阵,没见到“怪蛇”,以为是小李在开玩笑. 豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条身长30厘米左右、似蛇非蛇的怪物。 ;端详变色龙 ; 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。; “端详”是什么意思？作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的 ？;描写动物的方法： １、仔细观察 ２、抓住其特点来写 ３、注意按一定顺序来写;　　这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 ; 它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食物。; 朋加沙抓起变色龙，先把它放在香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我们眼看着它慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在水泥板上，又从棕色变为浅灰色。;;;;;变色龙 ，果然名副其实 。; 同学们,这是一只外形怪异,捕食快速又准确,颜色变化多端的变色龙。如果此时的你碰到这只特别的变色龙,你会怎样处置它? ; 你能用“绘声绘色”和“名副其实”各说一句话吗？;拓展与运用 １、交流你喜欢的小动物的资料。 ２、小练笔： （课外） 　　仔细观察你喜欢的小动物，灵活运用送学到的观察、表达方法，写一篇关于小动物的作文。