九年级化学上册 1.2 体验化学探究课时提升作业 （新版）鲁教版.docVIP

PAGE  体验化学探究 (30分钟　50分) 一、选择题(本题包括6小题,每小题4分,共24分) 1.实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸,有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的　(　　) A.猜想假设　　　　　　　　 B.收集证据 C.设计实验 D.得出结论 【解析】选C。可能是浓盐酸是猜想假设,故A错误;本题没涉及收集证据,故B错误;浓盐酸易挥发,打开瓶塞观察可以验证,所以此步是设计实验,故C正确;本题还没有验证结果,故D错误。 【方法归纳】实验方案设计的常用方法 (1)对比实验设计:对比实验是实验设计的一种基本思路,有利于实验现象观察对比,有利于推理论证结论。 (2)控制变量实验设计:化学实验是进行科学探究的重要途径。实验方案设计是实验探究的重要环节。为保证实验的客观性,设计实验时必须明确: ①实验目的,即想探究的问题是什么; ②实验自变量,即需要改变的因素是什么; ③实验因变量,即需要观察测量的因素是什么; ④控制变量,即需要保持不变的因素是什么。 这种实验设计的方法叫做控制变量法。这种方法思路清晰,便于我们设计与验证。 2.以下是观察水的三态变化的探究活动步骤,其中没有体现化学学习特点的是 　(　　) A.常温下,观察水的颜色和状态 B.用托盘天平称量一杯水的质量 C.将水放入冰箱中冷冻,观察水的状态 D.将壶中的水煮沸后在上方放一块干冷玻