人教版教学课件内蒙古海拉尔三中高一生物必修二“22基因在染色体上”课件.pptVIP

第2节 基因在染色体上;请思考：;一、萨顿的假说（类比推理）;1. 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构。 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中成对的基因只有一个，成对的染色体也只有一条。 3. 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方；同源染色体也是如此。 4. 非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合。; 项目;二、基因位于染色体上的实验证据; 1910年5月的一天，在摩尔根的实验室中诞生了一只白色眼睛的雄性果蝇，而它的兄弟姐妹的眼睛都是红色的。显然它是一个变异体，后来他成为科学史上最著名的动物!;果蝇的特点?;摩尔根的果蝇杂交实验;与决定性别无关的染色体。人类 有22对常染色体。;雌雄果蝇体细胞染色体图解;P;XWXW红眼（雌）;（一）1、介绍果蝇的染色体组成;基于假说基础上的演绎过程： ----控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因; 若“假设二：控制白眼的基因在X、Y染色体上”，那么原有的红眼雄蝇的基因是XWYW 若“假设三：控制白眼的基因在X染色体上，而Y上不含有它的等位基因。” 那么原有的红眼雄蝇的基因是XWY 如何设计实验加以确定？;实验设计：白眼雌蝇与红眼雄蝇的交配;拓展训练：摩尔根设计的三个新的实验 实验一：根据假设，子二代的雌蝇虽然全是红眼，但其基因型有二种，若子二代的红眼雌蝇与白眼雄蝇做单对交配，请演绎其后代的可能情形： 实验二：根据假设，请演绎白眼雌蝇与红眼雄蝇的交配，其后代可能情形， 实验三：根据假设，请演绎白眼雌蝇与白眼雄蝇的交配，其后代可能情形，;摩尔根通过实验将一个特定的基因（控制白眼的基因w）和一条特定的染色体（X）联系起来，从而证明了基因在染色体上。;一条染色体上含有多个基因。基因在染色体上呈线性排列。;;三、孟德尔遗传规律的现代解释 基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。;; 基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分离过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。;A;D;1、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（ ） A、摩尔根的果蝇杂交实验 B、孟德尔的豌豆杂交实验 2、在XY型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（ ） A、精子 B、卵细胞 C、初级精母细胞 D、初级卵母细胞;3、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y染色体的是（ ） A、受精卵 B、次级精母细胞 C、初级精母细胞 D、雄猴的神经元 E、精子 F、雄猴的肠上皮细胞;4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（ ） A、高茎基因对矮茎基因是显性的 B、F1自交，后代出现了性状分离 C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D、等位基因随同源染色体的分离而分开