高中语文 拿来主义（第1课时)导学案 新人教版必修4.docVIP

PAGE  高中语文必修四导学案：拿来主义（第1课时) 【学习目标】 1、了解写作背景2、积累字词基础知识 3、理清文章的基本思路，整体感知课文 【自主学习】 1. 写作背景 作品写于1934年，国民党实行反革命的文化“围剿”，奉行卖国主义政策，各种错误思潮泛滥，遗老遗少的封建复古主义，卖国求荣的“全盘西化”论调甚嚣尘上。在左翼文艺队伍中，对要不要和怎样继承文化遗产的问题，思想比较混乱。针对这种状况，鲁迅阐明马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法，提倡“拿来主义”，反对“闭关主义”和“送去主义”，主张从文化遗产中吸取精华，剔除糟粕。 2. 字词储备（解释下列词语的意思，并对加点的字注好拼音） 礼尚往来：礼节上重在有来有往。尚，崇尚、重视。 仪节：礼节。 大度：气量宽宏。 自诩（ｘǔ）：自我夸耀。诩，夸耀。 给（ｊǐ）与：给。 残羹（ɡēｎɡ）冷炙（ｚｈì）：吃剩的饭菜。文中借指权贵们的施舍。 冠冕（ɡｕāｎ ｍｉǎｎ）：“冠冕堂皇”的省语，意思是很体面，有气派。冕，古代帝王的礼帽。 吝啬（ｓè）：过分爱惜自己的财物，当用不用。本文中并非贬义。 孱头（ｃàｎ ｔoｕ）：软弱无能的人。方言。 蹩（ｂｉé）进：躲躲闪闪地走进。 玄虚：文中指用来掩盖真相、使人迷惑的手段。 国粹：原指国家文化中的精华，文中是反语。 【合作探究】 整体感知课文，理清本文结构 请同学们用框