高中语文 第一单元 珍藏记忆 这思考的窑洞课件 粤教版选修《中国现代散文选读》.pptVIP

珍藏记忆　心系家国 ; 什么是经典？常念为经，常数为典。经典经得起重复，常被人想起，永不会忘记。“红色经典”是指中国共产党领导的中国人民革命斗争史上里程碑式的人和事。或者再扩大一点，从广义上说，是指在社会历史进程中曾起过进步作用的人和事。如在革命斗争中涌现出来的伟人、名人、重要事件、纪念地等事物。作为经典，要值得人们反复记诵，永远纪念。 窑洞是中国西北黄土高原上的传统民居建筑。在陕北，随处可见依山而建的窑洞，一孔孔、一排排，构成了黄土高原上一道独特的风景。;窑洞是在深厚的黄土断崖壁上挖掘而成的，它最大的特点是冬暖夏凉，建造方便，所以深受人们的喜爱。窑洞主要分为三种：石窑、砖窑和土窑，大小不等，一般宽3～4米，深7～8米。 梁衡的散文能一再入选中学语文课本作范文，主要是因为他的散文多符合规范，而少随意和恣肆，适??于中学生模仿学习。人们把这种散文称为“专业散文”。;1．解决生字词，把握大意，理解主旨。 2．了解窑洞来源和特点，学习窑洞精神。 3．品味本文平实生动的语言。 4．训练学生找关键语句和领悟情感的能力。;梁衡，1946年出生，山西霍州人，著名散文家。1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长、中国记协常务理事。现任《人民日报》副总编辑、中国作家协会全委会委员。作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，新闻三部曲《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》、《新闻原理的思考》，散文集《只求新去处》、《名山大川》、《人杰鬼雄》，政论集《继承与超越》。有《梁衡文集》九卷。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等。散文《晋词》、《夏感》、《觅渡，觅渡，渡何处？》、《跨越百年的美丽》、《追寻那遥远的美丽》等入选中学、师范和大学课本。 从上世纪九十年代起，梁衡一直从事“红色经典”的写作，他的作品《觅渡，觅渡，渡何处？》、《红毛线、蓝毛线》、《大无大有周恩来》及《觅渡》、《走近政治》等文集赢得了广大读者的喜爱。;这窑洞首先是一个指挥部，毛泽东和他的战友在这里运筹帷幄，决胜千里；窑洞又是毛泽东思想的生产车间，延安时期是毛泽东展示才华、思考写作的辉煌时期；窑洞还是毛泽东思想的力量源泉，它体现着人与大地的联系，延安岁月是毛泽东以及我们党与土地、与人民联系最紧密的时期，是中国革命走向胜利的基地。毛泽东在这窑洞中既有作为伟大的革命家大气磅礴、决胜千里的非凡气魄、坚韧毅力，又有作为一个思想家实事求是的谦虚作风，还有作为一个凡人的荡气回肠的浓浓的人情味，毛泽东的形象在此得到充分展现。;本文在结构上采用了总——分——总的结构模式： 第一部分总领全文，引出描写对象——延安的窑洞。 第二部分具体写延安窑洞，突出其“思考”的特点，展示了毛泽东的光辉形象。 第三部分总结全文，指出延安窑洞的历史意义和深远影响。;1．字音识记 伫立(zhù )　 酿造(niànɡ )　 帷幄(wéi wò) 热忱(chén) 晤谈(wù) 墩(dūn) 嚣张(xiāo) 签发(qiān) 穹庐(qiónɡ) 2．字形辨析;;成竹在胸：画竹前竹的全貌已在胸中。比喻在做事之前已经拿定主意。 嚣张：盛气凌人，气焰很盛的样子。 奢求：过分的要求。 精兵简政：精减人员，缩减机构。 4．词义辨析 萦绕·缭绕 萦绕：萦回。 缭绕：回环旋转。如：白云缭绕。;掂量·衡量 掂量：估量；斟酌。多用于口语。 衡量：①比较；评定。如：衡量得失、衡量是非。②估量，考虑。如：这件事该不该做，你要好好衡量一下。 储存·储藏 储存：物品存放起来，暂时不用。 储藏：①保藏。②蕴藏。;1．窑洞本身不会思考，而作者却感叹“这思考的窑洞”，这里面有怎样的内涵？分两条解释。 提示：(1)历史的硝烟已然散去，而静静的窑洞却引发着人们无数的回忆、遐想、思考。(2)窑洞里诞生过决定中国未来命运的伟大思想，窑洞与中国共产党领导的民族革命运动息息相关。 2.本文选材上属于政治题材，而写法上却突破了以往对伟人毛泽东模式化的描写，既从普通的窑洞写起，作者为什么要这样构思，请简述四条理由。 提示：(1)窑洞里曾经住过一位伟人，并详细记载了伟人的工作生活情况。(2)看似平凡质朴的窑洞因为伟人的思想显示出不平凡的意义，毛泽东在这里写下了指导中国未来的著作。(3)朴素的窑洞能够拉近人们与伟人的距离，使伟人更有人性化，增添了亲切感。(4)窑洞代表着那一段艰苦的岁月，为下文详细描述伟人毛泽东在窑洞的战斗生活作铺垫。;3．毛泽东同志在延安时期先后住过四处窑洞，正是这个时期奠定了中国民族革命运动的最终胜利，延安的窑洞在其中起到了怎样伟大的作用，请分三条陈述。 提示：(1)这窑洞首先是一个指挥部，毛泽东和他的战友在这里运筹帷幄，决胜千