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六年级数学圆柱和圆锥﹝备课﹞
三、冰淇淋盒有多大
_____圆柱和圆锥
;一、教材地位;二、单元教学目标;二、单元教学目标;三、单元教学内容;四、单元编写特点;四、单元编写特点;五、单元课时统筹;六、信息窗教学建议;◆信息窗教学建议;◆练习教学建议;◆练习教学建议;◆练习教学建议;◆教学内容:圆柱的侧面积和表面积。 ;◆信息窗教学建议;◆练习教学建议;◆练习教学建议;◆练习教学建议;◆练习教学建议;◆练习教学建议;◆教学内容:圆柱和圆锥体积。
◆例题的设置:
第一个红点:圆柱的体积。
第二个红点:圆锥的体积。;◆信息窗教学建议;◆练习教学建议;◆练习教学建议;◆教学建议:
(一)自主式回顾整理。
(二)在教师的引领下回顾整理。 ;◆练习教学建议;◆教学建议:
一、让学生课前调查了解水结成冰,冰化成水,体积发生了怎样的变化,变化的数据是多少。
二、结合学生的交流,讨论实验的方法、步骤,准备实验材料。
三、实验。
四、通过计算交流实验结果,提高学生的综合学习和研究能力。
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