高考历史二轮提升训练 4-20中外历史人物评说（含模拟、调研试题，含解析）新人教版选修4.docVIP

PAGE  2014届高考历史二轮提升训练 4-20中外历史人物评说（含2013年模拟、调研试题，含解析）新人教版选修4 测试时间：45分钟　满分：100分 1．(20分)(2013·沈阳模拟)阅读材料，回答问题。 材料一　 自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑，朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤与不肖则各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮(明詄暗杀)……朕践祚(即位)以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆贵中华，贱狄夷，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母……朕所以成今日之功也。 ——《资治通鉴》卷198 材料二　公四海之利为利，一天下之心为心。体群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未乱。夙夜孜孜，寝寐不遑。宽严相济，经权互用，以图国家久远之计而已。 ——章梫《康熙政要》 材料三　杰出人物，只能改变当时事变的个别外貌，却不能改变当时事变的一般趋势；他们自己只是由于这种趋势才出现的；没有这种趋势，他们永远也跨不过有可能进到现实的门阶。 ——普列汉诺夫《论个人在历史上的作用》 (1)依据材料一，归纳唐太宗认为自己成功的经验有哪些。 (2)材料二是康熙帝晚年在总结自己施政感受时说过的一段话。依据材料二，归纳康熙帝对自己的评价。 (3)综合上述三则材料，指出评价历史人物的基本原则。 答案：(