初中物理–周辰华–太原市教科研中心–2013年山西省教研员命题研讨.pptVIP

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2017-05-05 发布于四川
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初中物理–周辰华–太原市教科研中心–2013年山西省教研员命题研讨.ppt

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初中物理–周辰华–太原市教科研中心–2013年山西省教研员命题研讨

初中物理学业考试命题的实践与思考;三、学业考试命题的基本程序;一、学业考试命题的指导思想;1、学业考试的性质;2、命题依据;3、命题的指导思想;4、命题原则;导向性;全面性;科学性与合理性;科学性与合理性;适切性; 试题的效度、信度指标 ----无错误、无歧义试题的难度指标（0.65）---- 毕业（合格）试题的区分度指标 ---------- 升学（选拔）试题的新颖、灵活性--------- 导向（公平）;注重对基础知识、基本技能、基本思想和方法的考查。试题素材来源于学生生活、科技现象、社会热点，着重考查解决问题的能力。关注过程和方法，加大实验及科学探究的考查力度。加大试题的开放性，考查学生的发散思维能力，综合运用物理知识的能力。;三、学业考试命题的基本程序; （一）做好三大准备;2．领悟文件精神研究专业理论有利于把握命题指导思想和原则，把握命题方向。;3．博采有效资源提高命题技术;（二）设计命题程序;2.实施步骤 ;b.落实考纲;C．样例解读;(2)命制试题 ;原创试题：对求证后的素材要反复推敲，并充分去挖掘其中蕴含的物理问题,并思考它的知识点、能力点、方法点，以及所要编制试题的难度，最后确定问题呈现的方式。 ; b.改编试题（再创）：;（3）审核试题（论证）审题我们常把它称为“挑刺”，能不能发现问题提出问题，能不能“排雷”，这是命题人员必须具备的一种能力。 ;（4）统筹组卷（完善）;（5）全卷预估（测评）;雄关漫道真如铁而今迈步从头跃 ;谢谢!