〔语文基本知识、词性〕词语练习.docVIP

PAGE  PAGE 7 初中语文基本常识——（一） 教 学 目 标： 1、语文基本知识的梳理，初中阶段常见的各种文体的基本常识。 2、现代汉语词性分析。 教学重点难点： 语文基本常识的积累。 教学过程及内容： 对初中常见的语文常识进行复习以及梳理，并初步评估学生的语文水平，从而更有针对性地进行讲授。 复习的知识点，授课时适当地让学生联想课堂中所学的知识，教师适当地举例。 1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论??????2、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对 比、 借代、反语、顶真?????3、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果?????4、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙???? 5、描写角度：正面描写、侧面描写?????6、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌?????7、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉?????8、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）????9、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）????10、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序? ??11、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用????12、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局????13、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境????14、环境描写分为：自然环境、社会环境????15、议论文三要素：论点、论据、论证????16、论据分类为：事实论据、道理论据????17、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证????18、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）　????19、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语????20、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。? 21、某句话在文中的作用：??????a、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小???），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；???????b、文中：承上启下；总领下文；总结上文；???????c、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）? 22、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？???????动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……???????形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……???????副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。? 23、段意的归纳???????a．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事???????格式：（时间＋地点）＋人＋事。???????b．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，???????格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）???????c．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，???????格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 24、句子含义的解答：?这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 三、现代汉语词性分析，以实词和虚词区分，重点讲述常见词性。 1、实词：词汇意义上，实词表示事物的实在意义。包括：名、动、形、数、量、代六类。 2、虚词：词汇意义上，除少数虚词外，大都不表示事物的实在意义。大都不做句子成分，主要起关联作用。包括：副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类。 针对以上各种词性，学生自己举出具体词语，教师进行纠正。 附件: 拟人: 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头、微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌! 比喻: 1.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 2.书是人类进步的阶梯。 3.爱护书籍吧，它是知识的源泉。 4.一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 5.读一本好书等于和许多高尚的人谈话。 6.选书