2018高考生物一轮复习构想 第四单元 生态系统与环境保护 课时跟踪检测(三十四)群落的结构与演替 新人教版必修3.docVIP

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  • 2017-05-04 发布于河北
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2018高考生物一轮复习构想 第四单元 生态系统与环境保护 课时跟踪检测(三十四)群落的结构与演替 新人教版必修3.doc

2018高考生物一轮复习构想 第四单元 生态系统与环境保护 课时跟踪检测(三十四)群落的结构与演替 新人教版必修3

PAGE  PAGE 6 课时跟踪检测(三十四) 群落的结构与演替 基础对点练——考纲对点·夯基础 考点一 群落的结构特征(Ⅰ) 1.(2017·山东潍坊期末)下列关于种群和群落的说法,正确的是(  ) A.种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势 B.沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替 C.种群的环境容纳量是指种群的最大数量 D.群落中的物种组成是区分群落的重要依据 解析:种群密度只能反映单位空间中种群数量,不能反映种群数量的变化趋势,沙丘和冰川泥上开始的演替属初生演替;环境容纳量,是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,也就是说,环境中的种群数量有可能超过环境容纳量。 答案:D 2.(经典高考题)一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是(  ) A.田鼠和杂草 B.豌豆和杂草 C.豌豆和其根中的根瘤菌 D.细菌和其细胞内的噬菌体 解析:田鼠与杂草之间是捕食关系;豌豆和杂草的生长都需要光、无机盐、水分及二氧化碳等,因此二者间存在竞争关系;豌豆与其根中的根瘤菌之间为共生关系;细菌与其细胞内的噬菌体之间为寄生关系。 答案:B 3.下图为甲、乙、丙三种生物的种群密度随时间的变化关系,已知甲和丙之间没有能量传递,则甲和乙、乙和丙的种间关系分别是(  ) A.竞争、竞争 B.捕食、寄生 C.寄生、竞争 D.捕食、互利共生 解析:由题图可知,乙和丙表现为“同生共死”的同步变化,则乙与丙之间为互利共生关系;又乙的种群密度随甲的变化为非同步变化,故甲和乙之间为捕食关系。 答案:D 考点二 群落的演替(Ⅰ) 4.在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中(  ) A.群落的结构逐渐复杂 B.进行的演替属于初生演替 C.群落的优势物种未发生明显变化 D.苔藓和草本植物在森林形成后均逐渐消失 解析:农田生态系统与森林生态系统相比,森林生态系统的群落结构较为复杂;由于农田中有生物和原来的土壤条件,故农田上发生的演替为次生演替;森林生态系统的优势物种为高大的乔木,而农田生态系统的优势物种是农作物,可见群落的优势物种发生了明显变化;森林生态系统中也存在苔藓和草本植物。 答案:A 5.太平洋深处的一座岛屿由海底火山喷发形成。由于植被茂盛、物种独特,登岛研究的人员逐渐增多。下列叙述不正确的是(  ) A.该岛屿物种发展到现阶段是初生演替的结果 B.研究人员的到来可能会影响该岛屿的群落演替 C.调查岛上一种陆生动物的种群密度需要考虑迁入和迁出的影响 D.群落演替过程中岛屿上物种多样性增加 解析:由于该岛屿位于太平洋深处,与其他环境存在地理隔离,所以调查岛上一种陆生动物的种群密度不需要考虑迁入和迁出的影响,C错误。 答案:C 6.下列不可能发生在群落演替过程中的现象是(  ) A.群落的物种组成不断发生变化 B.某一种群所处的营养级有可能发生变化 C.初生演替所需的时间较长,次生演替所需时间较短 D.初生演替形成的群落内,优势物种无种内斗争现象,劣势物种种内斗争明显 解析:群落演替是一个群落被另一个群落代替的过程,因此,既有新物种的出现,也有原物种的消失;随着演替过程中新物种的迁入或原物种的消失,位于较高营养级的种群所处的营养级有可能会发生变化;次生演替发生于存在原有土壤条件,甚至保留了植物种子或其他繁殖体的地方,因此演替过程较为迅速,所需时间短;优势物种的种群密度较大,内部也存在种内斗争。 答案:D 7. 火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡,之后当地生物群落演替过程非常缓慢(如下图所示),下列相关叙述正确的是(  ) A.群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段,总生产量和有机物的总量在不断增加 B.群落演替过程中,群落对光能的利用效率保持不变 C.极乐鸟捕食一只蜘蛛后,所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的20% D.群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系 解析:演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程,因此群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段,总生产量和有机物的总量在不断增加,A正确;群落演替过程中,不同植物适于在不同的光照强度下生长,可提高群落利用阳光等环境资源的能力,B错误;能量传递效率为10%~20%是指能量在相邻两个营养级之间的传递效率,不是在生物个体之间的传递效率,因此极乐鸟捕食一只蜘蛛后,所获得的能量可能高于该蜘蛛同化量的20%,C错误;群落的种间关系包括竞争、捕食、互利共生和竞争等,D错误。 答案:A 提能强化练——考点强化·重能力 8.(2017·东北三省联考)“烧芭”(焚烧芭蕉树)是一种传统的农耕文化,在巴西等热带国家盛行,火山喷发是一种自然现象,喷出的岩浆所到之处寸草不生,甲地发生过“烧芭”现象,乙地发

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