【天之骄子】2017高考物理一轮总复习 第3章 牛顿运动定律 第2节 牛顿第二定律课件 新人教版.pptVIP

;必修一;第二节　牛顿第二定律;栏目导航;基础知识整合;某同学去医院住院部看望病人，病人在住院部10楼．该同学在医院1楼大厅乘电梯前，发现医院有1号和2号两部电梯，由于住院部每层上下人员众多，医院规定：1号电梯只在奇数楼层上下人员，2号电梯只在偶数楼层和1楼大厅上下人员．若已知电梯每次停靠等待人员上下的时间是15 s，电梯加速和减速的加速度大小都为a＝1 m /s2，电梯上升的最大速度为2 m /s，每层楼高5 m，重力加速度g＝10 m /s2.求： (1)该同学在电梯中受到的最大支持力和最小支持力之比； (2)该同学从住院部1楼大厅乘电梯到10楼的最短时间是多少？ 【思路引导】　1.什么时候同学受到的支持力最大？什么时候受到的支持力最小？如何确定最大值和最小值？ 2．同学通过乘坐哪部电梯上楼，才可以耗费时间最短？;【解析】　本题属于牛顿运动定律知识板块中已知受力求运动，已知运动求受力的典型类型题，解决本题的关键要理清电梯的运动情况，再与牛顿第二定律和运动学公式结合解答，要知道电梯的加速度方向向下时支持力小于重力，加速度方向向上时支持力大于重力．;(2)该同学从住院部1楼大厅乘电梯到10楼的最短时间就是电梯正常运行的时间，即电梯加速和减速的时间与电梯停靠等待人员上下的时间之和．; 牛顿第二定律 1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成____比，跟物体的质量成____比，加速度的方向跟作用力的方向________． 2．表达式：F＝kma，在国际单位制中k＝1，即F＝ma. (1)虽然有等式F＝ma成立，但等号两边各代表两种不同的物理含义，绝不能把“ma”看作一种力． (2)力与加速度为因果关系，力是因，加速度是果，力与加速度无先后关系．;3．物理意义：力是产生__________的原因． 4．力学单位——“牛顿”的含义：使质量为1 kg的物体产生1 m /s2的加速度需要的力为1 N. 5．适用范围：牛顿第二定律中只能解决物体的_______运动问题，不能解决物体的高速运动问题；只适用于_______物体，不适用于微观粒子．; 单位制 1．单位制：由_______单位和_______单位共同组成． 2．基本单位：基本物理量的单位，力学范畴中基本物理量为_______、时间和_______，对应的国际单位制中的基本单位为千克(kg)、 _______和米(m)． 3．导出单位：由基本物理量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位．; 两类动力学问题 1．两类基本问题 (1)已知运动情况求解_______情况． (2)已知受力情况求解_______情况． 2．解决两类问题的基本方法 以___________为桥梁，根据运动学规律和牛顿运动定律列方程求解．;特别提醒 1.物理公式决定物理量之间的关系，同时也决定了物理量单位之间的关系，可以借助物理公式来推导物理量的单位，同时也可以根据物理量的单位判断物理公式的正确与否. 2.两类动力学问题中，加速度是连接运动学和牛顿运动定律的桥梁，解决此类问题的关键是求解加速度.;热门考点研析;1.同体性：加速度、合外力和质量是对应于同一个物体的，所以分析问题时一定要确定好研究对象，把研究对象全过程的受力情况都搞清楚． 2．因果性：力是产生加速度的原因，物体的加速度是力这一外因和质量这一内因共同作用的结果． 3．矢量性：加速度与合外力都是矢量，它们的方向始终相同，加速度的方向唯一由合外力的方向决定． 4．瞬时性：物体的加速度跟它所受到的合外力之间存在着瞬时对应关系，加速度随合外力同时产生、同时变化、同时消失．;5．统一性：牛顿第二定律是实验定律，通过实验得出F∝ma，写成等式为F＝kma，其中k为比例系数．为使k＝1，力、质量、加速度的单位必须统一使用同一单位制(通常使用国际单位制)． 6．独立性：物体受到多个力作用时，每个力都独立地产生一个加速度，且力和加速度之间仍遵循牛顿第二定律，就好像其他力不存在一样．; (多选)在光滑水平面上有一物块受水平恒力F的作用而运动，在其正前方固定一个足够长的轻质弹簧，如图所示，当物块与弹簧接触并将弹簧压至最短的过程中，下列说法正确的是(　　) A．物块接触弹簧后立即做减速运动 B．物块接触弹簧后先加速后减速 C．当弹簧处于压缩量最大时，物块的加速度不等于零 D．当物块的速度为零时，它所受的合力不为零 【思路引导】　1.物体接触弹簧后，受到哪些力作用？弹簧弹力如何变化？ 2．物体什么时候加速度为零？什么时候速度为零？;【解析】　物体接触弹簧后，受到水平恒力F和弹簧弹力kx作用，F－kx＝ma，物体做加速度减小的