【天之骄子】2017高考物理一轮总复习 课时强化作业8 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系 新人教版.docVIP

PAGE  PAGE 6 课时强化作业八　实验二　探究弹力和弹簧伸长的关系 1．(多选)在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，以下说法正确的是(　　) A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 C．用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 D．用几个不同的弹簧分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等 解析：弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度，A选项正确；用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，使钩码的重力等于弹簧的弹力，B选项正确；用直尺测得弹簧的长度，不是弹簧的伸长量，C选项错误；拉力与伸长量之比是劲度系数，由弹簧决定，同一弹簧的劲度系数是不变的，不同的弹簧的劲度系数不同，D选项错误． 答案：AB 2．在“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中，下列说法正确的是(　　) A．实验中劲度系数k的具体数值必须计算出来 B．如果没有测出弹簧原长，用弹簧长度L代替x，F-L图线也是过原点的一条直线 C．利用F-x图线可求出k值 D．实验时要把所有点连到线上，才能探索得到真实规律 解析：“探究弹力与弹簧伸长的关系”的实验中，研究对象是同一根弹簧，劲度系数的具体数值不需要计算出来，A选项错误；弹力和弹簧伸长量的关系图线过原点，弹力和弹簧长度的关系图线不过原点，B选项错误；在F-x图象中图象的斜率表示劲度系数的大小，故利用F-x图线可以求出k值，故C选项正确；实验时并非把所有点连到线上，而是让直线尽量多的穿过各点，不在直线上的点尽量分布在图象的两侧，这样可以减小实验误差，D选项错误． 答案：C 3．(2016届福建模拟)如图所示，某同学在做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实验时，先测出不挂钩码时弹簧的长度L0＝20.00 cm，然后在弹簧的下端依次挂上不同个数规格相同的钩码，测出每次相应的弹簧长度L，得到下面的记录表格. 次 数弹簧的长 度L/cm弹簧伸长 量x/cm弹力大小 F/N122.002.000.49224.000.98326.006.001.47428.018.011.96529.989.982.45(1)当弹力大小为0.98 N时，弹簧伸长量为________ cm. (2)由实验可知，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量成________(选填“正比”或“反比”)． (3)由表中数据，可求出该弹簧的劲度系数为________ N/m. 解析：(1)弹簧原长为20 cm，当弹力大小为0.98 N时，弹簧伸长量为24.00 cm－20.00 cm＝4.00 cm.(2)分析表中数据，弹簧伸长量的比值与弹力的比值相同，即弹簧的弹力与弹簧的伸长量成正比．(3)根据胡克定律可求得劲度系数k＝eq \f(ΔF,Δx)＝24.5 N/m. 答案：(1)4.00　(2)正比　(3)24.5 4．某同学和你一起探究弹力和弹簧伸长的关系，并测弹簧的劲度系数k.做法是先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将最小刻度是毫米的刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指针恰好落在刻度尺上．当弹簧自然下垂时，指针指示的刻度数值记作L0；弹簧下端挂一个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L1；弹簧下端挂两个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L2…；挂七个50 g的砝码时，指针指示的刻度数值记作L7.测量记录表： 代表符号L0L1L2L3L4L5L6L7刻度数值 /cm1.703.405.108.6010.3012.10 (1)实验中，L3和L7两个值还没有测定，请你根据如图将这两个测量值填入记录表中． (2)为充分利用测量数据，该同学将所测得的数值按如下方法逐一求差，分别计算出了三个差值：d1＝L4－L0＝6.90 cm，d2＝L5－L1＝6.90 cm，d3＝L6－L2＝7.00 cm，d4＝L7－L3＝________. (3)根据以上差值，可以求出每增加50 g砝码的弹簧平均伸长量ΔL.ΔL用d1、d2、d3、d4表示的式子为：ΔL＝________. (4)计算弹簧的劲度系数k＝________N/m.(g取9.8 m/s2) 解析：(1)用毫米刻度尺测量长度时要估读到分度值的下一位，即0.01 cm，刻度尺读数为L3＝6.85 cm，L7＝14.05 cm. (2)d4＝L7－L3＝14.05 cm－6.85 cm＝7.20 cm. (3)根据以上差值，可以求出每增加50 g砝码的弹簧平均伸长量ΔL.ΔL用d1、d2、d3、d4表示的式子为ΔL＝eq \f(d1＋d2＋d3＋d4,4×4)＝eq \f(d1＋d2